高三二模考试总结会议讲话稿10篇高三二模考试总结会议讲话稿 2022届广东省高三语文二模作文讲评 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）后生可畏，焉知来者之不如今也？—&md下面是小编为大家整理的高三二模考试总结会议讲话稿10篇,供大家参考。
篇一：高三二模考试总结会议讲话稿
22届广东省高三语文二模作文讲评23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）后生可畏，焉知来者之不如今也？——《论语·子罕》后之视今，亦犹今之视昔。——王羲之《兰亭集序》江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。——张若虚《春江花月夜》必须跨过那站着的前人，比前人更加高大。——鲁迅《鲁迅译著书目》今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失败的，后人可以继续助成。——胡适《我们对于西洋近代文明的态度》读了以上句子，你有怎样的感悟和思考？请以其中两句为基础确定立意写一篇演讲稿，参加以“古人 今人 后人”为主题的班级演讲活动。要求：选准文句，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、命题特点（1）凸显新高考作文命题的要求1 1. . 文体驱动明显 ----- 演讲稿2 2. . 情境创设明显 ---- 以 “ 古人、今人、后人 ”为 主题 的 班 级 演讲3 3. . 内容驱动明显 ---以历史的、全面的、发展的眼光辩证思考古人、今人、后人三者的关系
一、命题特点（2）
隐含三层关系1. 文章内容与主题的关系一个要明确 文章 观点 ， 一个要明确文章主题2. 主题与材料的关系要 在 “古人、今人、后人” 的 主题之下 论述材料的关系3. 材料内容的关系论述两个材料中古人今人后人的三 者之间的关系
二、材料五个句子（1）理解是重点1. 后 生可畏 ，焉知来者之不如今也？ —— 《论语 · 子罕》前人也要学会用发展的眼光来看待后人，要对后人要有信心，相信后人。2 2. . 后 之视今，亦犹今之视昔。
—— 王羲之 《兰亭集序》今人终将成为古人，后人对今人的审视会激发今人的历史责任感。作为今人，不仅要继承古人的遗志，追随古人的脚步，还要以高度的历史责任感，站在历史的高度来审视自己的事业，思考该为后人留下怎样的财富。
二、材料5个句子（1）理解是重点3 3. . 江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
—— 张若虚《春江花月夜》从哲学和生命的意义上来看，前人、今人、后人是不断传承、延续和发展的关系。人类的个体生命是短暂的，然而，“人生代代无穷已”，前人的事业必然有后人来继承，通过前人、今人、后人一代代的薪火相传，必然会完成历史使命。
二、材料5个句子（1）理解是重点4 4. . 必须跨过那站着的前人，比前人更加高大。
—— 鲁迅《鲁迅译著书目》后人不仅要继承前人的事业， 还必须要超越前人 ，创造比前人更伟大的事业。这就需要后人具备“初生牛犊不怕虎”的锐气，“敢于超越前人”的勇气，“敢教日月换新天”的豪气。5. 今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失败的，后人可以继续助成。
—— 胡适《我们对于西洋近代文明的态度》作为今人，我们可能不一定会成功，同样的，古人也难免有失败，但这并不意味着前人的失败没有价值和意义了，相反，后人可以从中总结宝贵的经验，继续完成前人未竞的事业。
五个句子内容转化1.今人相信后人2.今人要继承古人的遗志，要为后人留下的财富。3.前人、今人、后人一代代的薪火相传4.后人 必须 要超越前人5.后人可以完成前人未竞的事业。
二、材料五个句子（2）选取是关键选择窍门1以今人为基本角度，去联系后人，与前人。2选择的两个材料要有内在逻辑关系例1
选取1
5 ---（因果关系）1今人相信后人5后人可以完成前人未竞的事业例2 选取3
4----（怎么做）3前人、今人、后人一代代的薪火相传4后人 必须 要超越前人
二、材料五个句子（3）辩证关系是难点今人与古人后人的关系例1今人 既要继承古人的事业也要为后人留下宝贵财富例2今人 既要继承前人的事业，更要超越前人也要尊重后人，敬畏后人
1.谁来写-----明确身份意识考生，就是材料中的 今人三、审题指导
2 2. 写 什么 ----上 主题上 以 “ 古人、今人、后人 ” 为主题上 内容上 以 其中两句为基础确定 立意不必多选，不能少选三、审题指导
3.写给谁----面对班级老师同学，注意对象的针对性注意情境 、语言特点及情感表达4.格式是----- 演讲稿的格式三、审题指导
四、存在问题1.忽略文体特征----发言稿①外在形式的忽略， 文前加称呼语，②内容表达的忽略忽略了班会情境忽略了对象的交流忽略了口语表达的语言特点、忽略了真我的感悟
四、存在问题2.对句子的内涵理解错误3.没有引述材料，或者根本没有提及材料4.所写内容脱离了“古人 今人 后人”这个主题5.没有感悟与思考，仅仅是解释两个句子6.两个句子没有内在的逻辑关系
请你来打分你给这两篇文章打多少分？为什么？
续前人灯火开后路，燃今我以筑星河亲爱的老师、同学们大家好！华光一瞬，流表千年，山河不改，吾人常新。鲁迅言之凿凿：“必须跨过那站着的前人。”胡适语之淳淳：“明日明年可以成功。”谛听圣贤告诫，吾辈应是：续前人灯火开后路，燃今我以筑星河。前人伫立，当接续灯火，秉心超越。仍记牛顿站在巨人的肩膀眺望世界，开经典力学之先河。前人的探寻所堆砌的智慧与经验，恰是吾人可登之高阶。也正因如此，我们也更有底气与力量行迅翁所言：“必须跨过那站着的前人，比前人更加高大。”且看叶嘉莹继静安绝学、续易安灯火、得唐宋薪传，继往圣之学的同时也淬炼出更多古典文化的精华；且看杨振宁深研前代物理大家的学说后，演绎出更壮丽的事业，向真理更迈进了一步。我们是站在前人肩上，再凭已力超越前人，以寻求更多的真理之光、书写更绚烂的篇章，也续写前人创奇。
续前人灯火开后路，燃今我以筑星河后人守望，当开辟后路，传薪递火。正如胡适所言：“今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失败的，后人可以继续助成。”时序更替中，万物的潜力与可能性如泉水迸发，常新的岁月也为前进的舟帆构筑更宽阔、湛蓝的海域。只要有持之以恒的坚韧、薪火相传的接续和劈波斩浪的豪情，理想的火焰便会愈演愈烈，光亮与成功也随风自来。且看樊锦诗舍一生给敦煌，引入数字技术激活文物，也为后人开启了一条崭新的道路；且看袁隆平研制杂交水稻，智慧的灯火长明于世，无数科学家踏上他开辟的路途，共赴“禾下乘凉梦”。前人为后人点燃理想的火种，也指明正确的方向，只需时间的淬炼与后人的接续奋斗，事业必济。
今人奋发，笃行不怠，继往开来。如今，我们站在历史与未来的交汇点上，回首有前人的灯火护航，遥瞻有后人的热望鼓舞，当以行动对抗虚无，以担当融入山河。捕获前人的星星之火，以成燎原之势，照亮未来的长空。“乔木亭亭倚盖苍,栉风沐雨自担当。”过去与未来之间，不变的是跋涉；理想与现实之间，不变的是开拓。新时代的青年们，必要与时代同步伐，与人民共命运，用实干的身躯驼起民族复兴的红日。我的演讲完毕，谢谢大家。
分数：58分优点：1.能以今人的身份思考今人和古人、今人和后人的辩证关系，并准确地提炼为两个极具对称美的分论点，结构清晰明了，体现了较强的思辨性。2.文章能紧扣鲁迅和胡适的名言进行深入分析，从“怎么做”的角度提炼感悟和思考，体现了较强的思考力。3.文章在丰富、文采上的亮点十分突出，语言华丽典雅，字字珠玑，句子富有表现力，素材丰富贴切，且书写美观。
不足之处1.两个分论点改为：“前人伫立，今人当接续灯火，秉心超越；后人守望，今人当开辟后路，传薪递火”，核心概念会更加突出。2.班会情境不够突出3.对象的交流不明显
续前人灯火开后路，燃今我以筑星河亲爱的老师、同学们：大家好！华光一瞬，流表千年，山河不改，吾人常新。鲁迅言之凿凿：“必须跨过那站着的前人。”胡适语之淳淳：“明日明年可以成功。”（引出材料4、5）谛听圣贤告诫，吾辈应是：续前人灯火开后路，燃今我以筑星河。
续前人灯火开后路，燃今我以筑星河前人伫立，（今人）当接续灯火，秉心超越。（分论点1）仍记牛顿站在巨人的肩膀眺望世界，开经典力学之先河。前人的探寻所堆砌的智慧与经验，恰是吾人可登之高阶。也正因如此，我们也更有底气与力量行迅翁所言：“必须跨过那站着的前人，比前人更加高大。”（道理分析）且看叶嘉莹继静安绝学、续易安灯火、得唐宋薪传，继往圣之学的同时也淬炼出更多古典文化的精华；且看杨振宁深研前代物理大家的学说后，演绎出更壮丽的事业，向真理更迈进了一步。我们是站在前人肩上，再凭已力超越前人，以寻求更多的真理之光、书写更绚烂的篇章，也续写前人创奇。
后人守望，（今人）当开辟后路，传薪递火。（分论点2）正如胡适所言：“今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失败的，后人可以继续助成。”时序更替中，万物的潜力与可能性如泉水迸发，常新的岁月也为前进的舟帆构筑更宽阔、湛蓝的海域。只要有持之以恒的坚韧、薪火相传的接续和劈波斩浪的豪情，理想的火焰便会愈演愈烈，光亮与成功也随风自来。且看樊锦诗舍一生给敦煌，引入数字技术激活文物，也为后人开启了一条崭新的道路；且看袁隆平研制杂交水稻，智慧的灯火长明于世，无数科学家踏上他开辟的路途，共赴“禾下乘凉梦”。前人为后人点燃理想的火种，也指明正确的方向，只需时间的淬炼与后人的接续奋斗，事业必济。
今人奋发，笃行不怠，继往开来。如今，我们站在历史与未来的交汇点上，回首有前人的灯火护航，遥瞻有后人的热望鼓舞，当以行动对抗虚无，以担当融入山河。捕获前人的星星之火，以成燎原之势，照亮未来的长空。
（联系现实，重点论述今人）“乔木亭亭倚盖苍,栉风沐雨自担当。”过去与未来之间，不变的是跋涉；理想与现实之间，不变的是开拓。新时代的青年们，必要与时代同步伐，与人民共命运，用实干的身躯驼起民族复兴的红日。我的演讲完毕，谢谢大家。
后生诚可畏，跨过前人肩敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是本次班级演讲活动的演讲者。（注意了班会情境）大家知道，在两千多年前的先圣孔子就已提出：后生可畏，焉知来者之不如今也？（引出材料1）本次我要演讲的主题便是：后生诚可畏，跨过前人肩。从古至今，一代代先贤名人层出不穷。对于前人来说，他们是后生之辈；对于更后生者来说，他们是前人。世界正是由一代代前人与后生的传承中，不断向前发展。
同学们，我们要站在巨人的肩膀上，从而达到比巨人更高的高度。著名科学家牛顿就曾说过：“能取得今天的成就，是因为我站在巨人的肩膀上。换而言之，中国能取得今天这般辉煌的成就，也是站在了前人的肩膀上。四十多年前，改革开放的总工程师邓小平大手一挥，中国便拉开了改革开放的序幕，踏上了经济腾飞的时代，蛟龙潜海、天宫问天等领先于世界的技术使中国焕发出无与伦比的生机。但是，升天与潜海并非我们的终点，身为新时代青年，接过了改革开放的接力棒，我们应当奋发图强，跨过前人的肩膀，使中国在世界舞台上，绽放独属自己的光芒！
“必须跨过那站着的前人，比前人更加高大。”（引述材料4）这是民族魂鲁迅先生对青年一辈的忠告与期望。我们也将不负国家的期望，书写青春华章。在举世曙目的东京奥运会上，14岁的全红婵惊天一跃，打破了世界纪录；在“双奥之城” 北京举办的冬奥会中，谷爱凌以两金一银的成绩冠绝全场，踏雪寻龙；双耳失聪的清华女博士江梦南......他们以绝世的青春之姿展现着中国风采。少年强，则国强；少年志，则国志。他们完美诠释了：后生诚可畏，跨过前人肩。同学们，（对象的交流）让我们共同奏响青春的乐章，尽情展现你的才情与风采。让中国在现代化的进程上继往开来，让祖国建设的一笔上刻下我们的名字。后生诚可畏，跨过前人肩。我的演讲到此结束，谢谢大家！
分数：42分优点：本文能够回应题目中的基本任务要求：1.符合演讲稿的格式，具有一定的情境意识；2.行文中出现了材料中的第1句、第4句。存在的问题：1.行文中只关照到了“跨过前人肩”，并未很好关照到中心观点中的前半部分“后生诚可畏”；2前人、今人、后人的概念及关系不清，3文章提及今人；4.个别语段游离于中心论点之外；
篇二：高三二模考试总结会议讲话稿
22 年梅州 高三 二模萃 作文题及范文荟萃 作文题目23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
水有波而明其流，车有辙而后可循。一切向前走，都不能忘记走过的路。俄国哲学家赫尔岑曾说：“充分地理解过去，我们可以弄清楚现状；深刻认识过去的意义，我们可以揭示未来的意义：向后看，就是向前进。”
上述材料对当代青年具有启示意义。高三（1）班拟举行“鉴往知来，砺行致远”的主题班会，请结合材料内容写一篇发言稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
鉴往知来明方向，砺行致远创辉煌
黄宇平
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！作为高三（1）班的一员，我很高兴能够在此次主题班会上发言，与大家分享“鉴往知来，砺行致远”的感悟，愿我们在前进的路上都能有所收获。
当今社会有一些人一路只顾往前奔跑，不懂得回首过往，于是逐渐迷失了方向。同学们，只管向前进容易摔跟头，我们要常向后看，看看过去，看看昨天。昨天是历史，历史是人类活动的记录和记忆，研究和学习它，从中获取经验、智慧、启示和借鉴，可以更清楚地知道前进的方向和道路，可以开辟事业的新境界和光明的未来。你能看到多远的过去，就能抵达多远的未来。孔子说“温故而知新”，就是告诉我们要充分理解过去，便可得到新的见解；“水有波而明其流”，“车有辙而后可循”，这是古人留给我们的智慧。一切向前看，都不能忘记走过的路，只有这样，我们才能明确前进的方向，才能更好地看清未来的道路，这就是“鉴往知来明方向，砺行致远创辉煌”。
鉴往知来，砺行致远，成就人生辉煌。
一个人，一个团体，要不断回顾过去，认清过往的经验、教训，才能找到正确的方向。曾经，航天事业的奠基人如钱学森、孙家栋、任新民们，为九天揽月的壮丽梦想奠定了基础；今天，无数航天人，继往开来，踏前人之路，创就环宇问天、探月逐梦的辉煌成就；未来，将会有更多的年轻人不懈奋斗，在航天事业中创造更大的辉煌，成就所有中国人的飞天梦想；屠呦呦团队为了一个使命，执着于千百次实验，历经八年之久，萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，最终成功提取青蒿素，帮人类渡过了一劫。亲爱的同学们，在学习中，在未来的日子里，我们要学会“吃一堑长一智”，不断回顾过去，总结过去，才可以在未来不断进取，再创新的辉煌。
鉴往知来，砺行致远，铸就国家富强，民族复兴。
历史车轮滚滚而过，留下深深浅浅的印记。毛主席说过：“了解历史，总结前人和自己经历的过去，最起码的一条就是尽量不重复前人变愚的错误。”昔有唐太宗吸取了隋朝灭亡的教训，调整自己的统治政策，励精图治，开创了贞观之治，为唐朝后来一百多年的盛世局面奠定重要基础；今有中国共产党循着前辈们用热血和生命铺就的道路，大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人的精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，带领全国人民为实现“两个一百年”奋斗目标而努力，为我们创造了一个盛世的中国。亲爱的老师，同学们，百年征程振奋人心，百年党史给人启示。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，我们应信心满满，斗志昂扬。
历史之于国家民族，犹如记忆之于个人，人丢失了记忆就丢失了自我；国家民族丢失了历史，也就丢失了现实和未来的根本。习主席说：“不忘来时之路。”我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。我们能通过“鉴往而知来”，能通过“砺行而致远”。
鉴往知来，砺行致远，当代青年应付诸行动。
回首过去，赢得未来，新青年一直在路上。最美翻译官张京、励志博士黄国平、北大考古女孩钟芳蓉……他们不怕苦、不畏难，以青春之名担当奉献，用奋斗之路
书写无悔人生。我们新一代青年，应该以他们为榜样，时时回望他们走过的路，用行动绘就青春的底色，谱写一曲曲动人的青春之歌。
凡是过往，皆为序章。向后看，方可明得失；向后看，方可知兴衰，不忘过去，把握现在，不惧未来。亲爱的老师，同学们，向后看，就是向前进。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。前进的路上，我们唯有不断奋斗，才能创造更大的辉煌，正所谓“鉴往知来才能明方向，砺行致远才能创辉煌”。
我的发言到此结束，谢谢大家！
溯往知来，循道致远
陈璐
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，很荣幸能在本次主题班会上发言，我发言的题目是《溯往知来，循道致远》。
鉴古而知今，彰往而察来。历史是人类最好的朋友，它凝聚着古代先贤智慧的结晶，真实记录了一个民族、一个国家形成发展和盛衰兴亡的历程。溯往而知来，循道以致远，充分理解过去，认识历史，是安身立命的基础，是赓续血脉的必然，也是勇毅前行的不竭动力。
溯往知来，叩问初心。习近平总书记曾说：历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。历史承载着无数故事的时光记录，书写的是岁月跌宕流逝与文明的交叠，能给予我们最丰厚的滋养。百年红船史里，有舍生取义、视死如归的民族气概，有鞠躬尽瘁、玉汝于成的顽强意志，有筚路蓝缕、以启山林的开拓精神，有革故鼎新、自强不息的不懈担当……可歌可泣的过往里，无数仁人志士前仆后继踏上为国家和民族进步而献身的奋斗道路。青年一代要常常“向后看”，追溯波澜壮阔的英雄史诗，时时叩问初心“向前进”，传承中华民族优秀的基因和血脉，点燃青春，照亮中国的现实和未来。
循道致远，向史而新。“热血也如潮涌，时时滚滚滔滔。”翻开积淀千年的文明实录，我们垂训鉴诫，吸收智慧，向史而新再出发。从孔繁森、谷文昌，到杨善
洲、廖俊波，一大批优秀干部在困难面前挺身而出，解民忧、纾民怨、暖民心；从科学院士、时代楷模到抗灾官兵、抗疫先锋，新一代中国建设者、守护者不负使命，国而忘家、公而忘私，循着前人开创的道路，努力创造新的不朽篇章。欲知大道，必先为史，我们青年一代不仅要知道历史，还要深刻理解过去，才能明白自己的经纬，鉴往知来，砺行致远，成为新生一代民族力量的坚强砥柱。
“灭人之国，必先去其史”，一个民族和国家没有了过去，便没有了用汗水和心血实践提炼的治国兴邦经验，毁灭了民族团结精神和坚强不屈的意志。因此我们要警惕国内外敌对势力对中华民族历史的污蔑歪曲、丑化攻击，尊重、保护、牢记历史，是我们当代青年的职责与担当。古有仁人志士挽大厦于既倒，解民族于倒悬，救人民于水火；今有时代青年胸中装载千年历史，看自身多一份底气、骨气和正气，待万物存一份纵深感、自豪感和使命感，胸怀家国，通透明达。
亲爱的同学们，让我们时时“向后看”，溯往知来，常常“向前进”，循道致远。不负时代和使命，书写中华文明的新辉煌。
我的发言到此结束，谢谢大家！
鉴往知来，砺行致远
叶剑波
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！很高兴有机会在今天的主题班会上发言，我发言的主题是“鉴往知来，砺行致远”。
西汉贾谊在流传千古的政论文《治安策》中对秦王朝总结说：“前车之覆，后车之鉴。”我们的课文《知其不可而为之》中也有一句：“往者不可谏，来者犹可追。”过往的已经不可制止，未来的还来得及挽回，重要的是借鉴往者，才可追及来者！
“鉴往知来”的意思是借鉴以往可以推知未来。唐太宗李世民说“以史为镜,可以知兴替”，一个国家不总结历史经验和教训，就不能更好地走向未来；同样，一个人不回顾昨天就不能更好地拥抱明天。“鉴往知来”于我们个人而言，就是对过去的自己进行重新审视，总结过去的成败得失，对自己的未来进行科学规划。
回顾过去，我曾为没有抓住从指尖匆匆流走的时光而懊悔。想想自己在高二以前，每天早晨起床，总是想要多睡一会儿；白天上课，总是盼望早点下课；晚上自习，总是希望闲聊瞎逛；当别人在利用节假日“弯道超车”时，我却整日以手机为伴……“逝者如斯夫，不舍昼夜。”我荒废了多少个日日夜夜，我又浪费了多少个春夏秋冬，我究竟还剩下多少个青春年华？
回顾过去，我们不免感慨叹息、后悔自责，但是回顾过去，不是为了自责自悔，而是为了乘风破浪，行稳致远。
“吃一堑，长一智”，“前事不忘后事之师”。现在，正面临着高三毕业这一人生重要的转折点，毕业后就要选择大学的专业，选择自己未来的职业方向，不少同学都感到迷惘彷徨。但，现在的我却充满了自信。因为高二时，在学习了于敏、张富清，黄旭华、袁隆平、孙家栋……这些伟大中国梦践行者的事迹后，我已幡然醒悟，明确了学习目标，懂得了珍惜时间。经过近两年的努力，我已慢慢缩小了和同学们的差距。在生涯规划上，我已提前做好了准备明确了方向。
老师，同学们，借此机会，我想和大家分享一下我的职业理想。我喜欢服装这一方面的职业，希望可以成为一名服装设计师，把我们最炫的民族风推向世界舞台。经过查询，我发现服装设计与工程专业较好的学校有武汉纺织大学、东华大学、苏州大学和北京服装学院等。这几所大学也是我自己一直所向往的，“鉴往”让我有了更明确的奋斗目标，自己也就有了“致远”的无限动力。
“砺行致远”的意思是砥砺前行才能走得更远，走向更美好的未来。吃得苦中苦，方为人上人。我知道，要想像“雪场凌空”的谷爱凌、“一鸣惊人”的苏翊鸣、“龙腾虎跃”的李文龙那样出色，成为一名优秀的服装设计师，就必须付出艰辛的努力。
老师，同学们，在此，我恳请大家做个见证，在未来的日子里，我一定会以“咬定青山不放松，不到长城非好汉”的坚强毅力，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念，砥砺奋进，为把我们最炫的民族风推向世界舞台而不懈努力！同时，也希望大家和我一起，不负韶华、不负青春，为实现自己的梦、中国梦而奋斗！
我的发言到此结束，谢谢大家！
鉴往而知来
砺行以致远
张冬红
亲爱的同学们：
你们好！很高兴能在今天的班会课上与大家分享我的感悟。我发言的主题是：鉴往而知来，砺行以致远。
众所周知，雁过留痕，风过留声；水有波而明其流，车有辙而后可循。忘记“来路”的人必定迷茫，行而不远；忘掉历史的民族必定灵魂尽失，不会有未来。所以作为时代新人的我们必须清醒地认识到：只有铭记历史、以史为鉴，才能砥砺前行，才能奔向更光明的未来。
历史的车轮滚滚向前，个人不能忘记走过的路。因为通向未来的路，不是凭空出现的，而是藏在已经走过的路当中。适当“向后看”，不是倒退，而是为了更顺利地向前进。看吧，那些不知鉴往的人终究“不得始终”：“西楚霸王”项羽被刘邦打败后一蹶不振，不是好好反思、总结自己失败的原因以卷土重来，而是自暴自弃，最后自刎乌江以谢江东父老；以战成名的“不败将军”查理十二世 ,兵败俄罗斯后不吸取过去的经验教训,被自己的手下败将彼得一世击溃，被迫撤出芬兰，最终在进攻挪威之战中凄然死去；蒋介石不反思其作战战略和政策的错误,反而怪部下无能,因而造成其失败的一生……
同学们，再看看伟大领袖毛主席，他在井冈山的艰苦斗争中，从中国历朝历代对农民起义剿而难灭的历史中，看出红军和红色政权是可以存在的；又从农民起义总是失败或胜利后成为改朝换代工具的历史中，看出只有靠具有先进思想的中国共产党来领导农民才有胜利的前途。正因为毛主席善于以史为鉴，并从中认识和把握社会发展规律，他才更清楚地知道未来前进的方向和道路，才带领中国人民站起来并引领中华人民共和国从此走向繁荣富强！因此，为了弄清楚现状，明确前行目标，我们要充分地认识过去、总结历史。
时代洪流汹涌向前，我们的国家不会忘记走过的路。同学们，记住过往可不是为了铭记仇恨与痛苦，而是为了后来的人们能以史为鉴，走向更辉煌的未来。鲁迅曾说，“历史上写着中国的灵魂，指示着民族的未来”，我们的国家从 5000 多年
文明史、中国共产党 100 年奋斗史中“择善而从，其不善者而改之”，汲取前行的力量，因此取得瞩目成就：“墨子”传信、“神州”飞天、“北斗”组网、“嫦娥”探月、“蛟龙”入海、“天眼”巡空……展现着科技强国魅力；“女排精神”“铿锵玫瑰”“亚洲飞人”“梦之队”……展示着体育大国风采；“抗美援朝”“一带一路”“中国式撤侨”“抗疫中国力量”“脱贫攻坚”……昭示着担当大国的初心。鉴往事，思来者，过去、现在、未来是相通的，每一个鲜活的“现在”，终将成为未来的“历史”。如果要在新征途上走得更远，我们就一定要鉴往以映照现实、远观未来。
同学们，作为历史的“剧中人”， 我们要永远铭记那些被战争夺走生命的同胞，铭记那些替我们负重前行的英雄，避免堕入人性黑暗深渊中！同学们，作为新时代青年，我们要从历史的深处把握现在，“不忘来时路、走好脚下路、坚定未来路”，以昂扬姿态走好实现第二个百年奋斗目标的新赶考之路，在新时代新征程上行稳致远！
我的发言完毕，谢谢大家！
鉴往知来，砺行致远
余燕
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！水有波而明其流，车有辙而后可循。一切向前走，都不能忘记走过的路。很高兴也很荣幸能有这样的机会在此与大家一起鉴往知来，探未来之路。下面就由我抛砖引玉，借先人往事，鉴历史经验，来找砺行致远之路。
鉴往，我们方能在前行中携初心，行稳致远。生活在 21 世纪，理应是幸福的。但是，外在物质的丰富，科技的发达，有些人并未越走越稳、越走越好，反而不知为谁而学？未来将行向何处？本该走得好、走得远的他们，为何如此迷茫？我想：连来处都未知，初心都未携，何来未来和远方？孔子“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”，颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，何也？坚定理想信念，不忘初心，方能不在物欲横流、感官刺激、名利考量当中迷失，行稳致远。为此，周敦颐也曾要求程颐、程颢好好参悟“孔颜之...
篇三：高三二模考试总结会议讲话稿
22 届广东高三二模作文“以‘古人、今人、后人’为主题的演讲”审题指导及优秀范文两篇原题呈现 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
①后生可畏，焉知来者之不如今也？——《论语·子罕》 ②后之视今，亦犹今之视昔。——王羲之《兰亭集序》 ③江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
——张若虚《春江花月夜》 ④必须跨过那站着的前人，比前人更加高大。——鲁迅《鲁迅译著书目》 ⑤今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失败的，后人可以继续助成。
——胡适《我们对于西洋近代文明的态度》 读了以上句子，你有怎样的感悟和思考？请以其中两句为基础确定立意写一篇演讲稿，参加以“古人、今人、后人”为主题的班级演讲活动。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于 800 字。
【审题指导】
这是一篇任务驱动型材料作文。出题风格和 2017 年全国 II 卷以及 2022 届T8 新八校第一次联考有异曲同工之处。材料给出五个句子，这几个句子或多或少包含着对过去、当下和未来之间关系的思考，以及我们应该以怎样态度去面对的问题。作文要求考生以“古人、今人、后人”为主题写一篇演讲稿，整体审题难度不大。
以下是五句名言的分析：
①后生可畏，焉知来者之不如今也：人到了一定年纪或地位，容易轻视年轻人，孔夫子提醒你，注意后生可畏。有一句话说得好：今天名闻于世的，都是昨天的英雄；而今天的英雄，还不为世人所知。所以对于后人，要葆有一颗敬畏之心。
②后之视今，亦犹今之视昔：我们当代人怎么评价古代，将来的人也会怎么看待我们。这体现了一种辩证的时空观。
③江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似：这是《春江花月夜》里的名句，充满哲思。人的生命是短暂的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。生活中只有一种英雄主义,那就是认清生活的真相之后，依然热爱生活。所以人
生应该要找寻意义，找寻永恒的东西。
④必须跨过那站着的前人，比前人更加高大：鲁迅的这句话给人一种“长江后浪推前浪”之感，也让我们想起 100 年前那个觉醒年代。是的，如果现在做的事情是过去的复制，那是一种历史倒退。作为新时代青年，要敢想，敢做，敢当，这样才能激发时代的澎湃力量。
⑤今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失败的，后人可以继续助成：这句话相信不少同学是第一次听，但我们能够感受到那种“愚公精神”——子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？任何一项伟大事业都是一场代际接力，需久久为功，善作善成。这其中蕴含着中华民族复兴的文化密码和动力源泉。
因为已经给出“古人、今人、后人”这一主题，所以这篇作文关键在于如何选择名句，形成有机关联。比如①④组合，都在强调一种超越前人的“后浪”精神，这是跟主题高度相关的；再如④⑤组合，可以突出一种接力精神——为什么相信“今日不能成功的，明日明年可以成功”，这是因为我们站在前人肩膀上看问题，而且坚信自己能看得更远；喜欢玩辩证思考的同学还可以选取②③组合。在具体行文时，还要注意创设的班级演讲活动情境，写作时注意格式和对象感。
【优秀范文】
吾辈后浪奔腾不息
书写时代日新月异
尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好！“今朝长江后浪，明日盛世先锋。”今天班级演讲活动的主题是“古人、今人、后人”，我演讲的题目是“吾辈后浪奔腾不息，书写时代日新月异” 。
《论语·子罕》说：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”；现代作家鲁迅也说：“必须跨过那站着的前人，比前人更加高大。”这些名句，都肯定了“后浪”精神。而我们这一代年轻人也应该有后浪奔涌逐浪的模样——吾辈后浪奔腾不息，书写时代的日新月异。时代孕育了后浪，后浪也在创造着时代。
前浪在先，吾辈奔涌。山河破碎，金戈铁马,是谁勇敢挺身而出，又是谁视死如归?是前浪。忆往昔五四峥嵘岁月，中国在巴黎和会上外交失败，国危民靡，青年者举起了熊熊燃烧的火炬，一声声呐喊声震寰字。逝者如斯不舍昼夜，时代日新月异，但五四精魂不会老去。95 后中国青年曹 原用奋斗诠释五四精神,两次登上世界顶尖学术期刊《自然》创造出后浪中的巨浪;青年“网红”李子柒用创新发扬五四精神，在不言不语的温柔岁月里讲好了中国故事，道出了中国文化的独特魅力，成为“跨国”后浪。今朝唯我少年郎，敢问天地试锋芒，敢叫日月换新天。
青春何谓？青年何为？这是每个时代的发问，每位青年都矢志追求着答案。
记得 2020 年五四青年节之际，Bilibili 网站发布了一个“献给新一代的演讲”——《后浪》，犹如给青年们的一封信，激荡起青春之声。“所有的知识、见识、智慧和艺术，像是专门为你们准备的礼物”“从小你们就在自由探索自己的兴趣”“年轻的身体，容得下更多元的文化、审美和价值观”……这是最好的时代，这也是最好的青春。时代的馈赠、个人的探索，汇聚成青春的蓬勃、生命的丰盛。一次与青年的对话，让人沉思青春后浪的价值、成长的意义。
怀凌云志，与国同行。“因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人，”吾辈后浪有理想、有志向、有担当，是华夏靓丽名片。看神州升天，刷新中国高度;蛟龙潜底，扩展中国深度；女排夺冠，刷新中国面貌，这些中国举世瞩目的成就不知是多少青年者用青春梦想换来的。后浪者似一朵朵浪花，奔涌在时代的洪流中，以理想为因行实为果，以青春之我成就青春之中国，在时代的海洋里浪出新天地。
“你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们，”后浪是国之魂也，亦是时代最灵敏的晴雨表。弄潮几向涛头立，手把红旗旗不湿。吾辈年少正得路，有如扶桑初日升。吾辈后浪奔腾不息，书写时代日新月异。
我的演讲完毕，谢谢大家！
2. 后浪奔涌，不负时代 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好！
我立根于一片土地，她的版图似一只骄傲的雄鸡；我热爱着一片土地，世界称她为东方觉醒的雄狮。这片土地啊，在 71 年前迎来了她的新生！风雨兼程，砥砺前行——忆往昔，无数先辈抛头颅，洒热血，为守卫这片土地不曾屈服；看今朝，这片土地昌盛繁荣，华夏盛世，皆如我们所愿。《论语·子罕》说：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”创未来，吾辈后浪奔涌，不负这盛世繁华！
忆前人——沧海桑田，岁月如歌。
我立根的这片土地，它曾经历过一段黑暗的岁月。在这段岁月里，它饱经风霜，留下的是不能被遗忘的屈辱。可当 71 年前，毛主席在天安门广场上宣告中华人民共和国正式成立的那一刻起，这片土地揭开了崭新的篇章——亿万中华儿女筚路蓝缕，以启山林；无数新中国的建设者喊出惊天动地的誓言；在改革开放的大潮中，多少人走南闯北、历霜经雨，把自己的青春、智慧和力量奉献给这片神圣的土地……正是因为有了这样一代人的拼搏，他们撑起了国家富强，民族复兴，人民幸福的桥梁，才有了如今的华夏：我们能听到第一颗原子弹成功爆破的巨响，我们能看到北京奥运会上属于华夏的光芒，我们能为航天飞船的成功发
射与安全着陆而欢呼，我们能因阅兵仪式上华夏的富强而雀跃。至如今，山河犹在，国泰民安，这盛世，如先辈们所愿！
看今人——时和世泰，青年有为。
我热爱的这片土地，它早已不再步履蹒跚，风吹雨打反而使它步伐愈坚，行稳志远。如今华夏，展万千壮美画卷，记录着奋斗者的足迹——行走在这片土地上，踏在民族复兴的征程上，代代相承着红色基因，膺续自强不息的民族精神，书写着俯仰天愧的报国华章。“90 后”科研人员冯能杰主持多个国家级、省部级项目，在化工环境科研领域崭露头角;“00 后”火箭军战士花猛连续多日抗洪抢险，中暑晕倒，一天后，他又返回抗洪一线;“00 后”护士陈王婷主动请缨,奔赴杭击新冠肺炎疫情的一线……“必须跨过那站着的前人，比前人更加高大。” 鲁迅如是说。
望后人——后浪奔涌，不负时代。
我站在这片土地上，忆往昔，缅怀先烈；看今朝，华夏富强。新时代的青年更应该传承肩负起创华夏美好未来，中华崛起佳话的社会责任。无论在日常生活、工作岗位还是网络空间，青年们若不能像山一样静止，就该像风一般飞扬，用智慧的、创造的、实干的、革新的、担当的姿态，播下一颗颗执着奋进、创新包容、开放多元的种子。作为“人生之王”的你我，迎着绚丽的“人生之春”，一定能在时代年轮上刻下“人生之华”。
往昔，今朝，未来——纵观历史，世事变迁，泱泱华夏，山河犹在，国泰民安，昌盛繁荣，这盛世皆如我们所愿。此生有幸，立于华夏，后浪奔涌，不负时代！
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇四：高三二模考试总结会议讲话稿
22 届高三深圳二模作文“今天，我们要做怎样的青年”审题指导及满分范文两篇 【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出的问题让你陷入沉思：为什么许多青年有了一点成绩便自高自大，遇到一点困难又习惯性躺平？如何才能摆脱纠结，奋力前行？
那段时间你正好在读朱光潜先生写的《给青年的十二封信》，你对其中一段话印象深刻：“在见道者的高瞻远瞩中，‘我’可以缩到无限小，也可以放到无限大。在把‘我’放到无限大时，他们见出人性的尊严；在把‘我’缩到无限小时，他们见出人性在自己身上所实现的仍非常有限……意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。”
你从朱光潜先生的谆谆教诲中找到了答案，举手要求发言。
要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【审题指导】
具体情境——在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出了一个问题，而恰好你想好怎么回答，要求你结合朱光潜在《给青年的十二封信》一段话，进行发言。
如何理解朱光潜写下的那一段话，是这道作文审题立意的关键。我们不妨一分为二：
“我”是可以被放大的，每个人都渴求体面而有尊严地活着，因为我们每个人都是独一无二的个体。也许我们不敢大胆地说出：“我”很重要，但往往“我”是不可替代的，所以我们要努力发挥自己的价值，为社会发光发热，这是新时代青年的应有之义。
同时，“我”是可以被缩到无限小的，因为站在全人类角度，个体能到做的确实有限。把自己看得低一点，或者说没那么重要，不是一种颓废的人生观，而是一种谦卑的人生态度。从近些年涌现出来的时代楷模、时代英雄事迹我们可以看到：人生正是平凡中见庄严，黑暗中看到光亮。“小”和“大”是辩证的。没有努力奋进、默默奉献的渺小个体，何来高伟的人格与人性光辉？从这个角度，深二模辩证主题和汕头一模的“致广大，尽精微”有异曲同工之妙。
考生在立意时，要抓住“自尊”和“自谦”这两个关键词，并辩证思考二者。只有“意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦”，才能自强不息，做新时代青年，这也是深二模作文“立德树人”的命
题导向。在具体行文时，要留心这篇作文创设的主题班会的语境，回答好老师提出的问题。
联系学习生活，我们总会遇到各种各样的挫折，但没有哪一代人的青春不是充满泥泞的，所以不能妄自菲薄，同时，有了一点成绩之后不能妄自尊大，目中无人，要明白山外有山，人外有人的道理。
自尊以自强不息，自谦以奋发有为
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
刚才主题班会“今天，我们要做怎样的青年”上，我突然想起朱光潜先生写的《给青年的十二封信》，其中一句话“自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息”，让我印象深刻。《论语·子路》里说：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”当代青年应自尊以自强不息，自谦以奋发有为。追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。
平视世界，自尊以自强不息。
自尊自爱，作为一种自求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。有一次，苏维埃领袖列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，不好意思了，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。列宁作为大人物，却给予女工以足够的自尊，从而赢得了民众对他的爱戴。人与人之间如此，国与国之间也应互相尊重。美国一向以霸权俯视凌辱其他国家。而在 2021 中美高层战略对话中，中国传递出了自己的声音，更展现了中国和这个世界互动的基本原则：我们已经完全可以平视这个世界了，可以平视西方和美国了。今天，我们无需仰视，也不会接受被俯视。我们既要有捍卫自身利益和尊严的坚定和果敢，也要有微笑拥抱世界的从容和自信。以平视的心态融入世界、应对挑战，这就是我们开启未来的钥匙。
虚怀若谷，自谦以奋发有为。
“一切真正的伟大的东西，都是淳朴而谦逊的。”世上凡是有真才实学者，凡是真正的伟人俊杰，无一不是虚怀若谷，谦虚谨慎的人。古希腊的著名哲学家苏格拉底，不但才华横溢，而且广招门生奖掖后进，运用著名的启发谈话法启迪青年智慧。每当人们赞叹他的学识渊博，智慧超群的时候，他总谦逊地说：“我唯一知道的就是我自己的无知。”以身试药，医者仁心的屠呦呦 40 年潜心研究青
蒿素，却始终淡泊名利，虚怀若谷。获得诺贝尔奖后，屠呦呦火了，记者纷纷慕名而来，不过，屠呦呦拒绝了绝大多数的采访。她不关心那些成就，她觉得自己已经是个老人，不争取也不去在乎那些荣誉名利，她所做的只是身为一个医学工作者应该做的事情。“国家的需要就是我努力的方向”，屠呦呦的一生就是这句话最美好的诠释。
自尊自谦，君子修身以成材。
修身沉潜，韬光养晦，自尊自谦，方成大器。20 万字初稿被烧毁，50 年后重续未竟之作，耗时 5 年，一部《牵风记》最终斩获茅盾文学奖。徐怀中虽一生跌宕，却心如止水，人如松柏，牵风而行。虽屡经坎坷，却内外兼修，亦文亦武，回归人性底色。彭士禄隐姓埋名 30 年，默默无闻，沉潜研究，为中国造核潜艇、建核电站，使中国成为了世界上第五个拥有自主核动力技术的国家，展现了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“的奉献精神。台湾作家林清玄曾说：能够一鸣惊人的，必定在不鸣则已的时候养精蓄锐。理想的实现不唯要养精蓄锐，还要自尊自谦，修身沉潜，这样方能一往无前。
今天，我们要做怎样的青年？这是一个伟大的时代，一个需要好青年、真青年的时代，青春只有自觉修身约己，才能足健路宽。让自尊与自谦合为一体，自尊以自强不息，自谦以奋发有为，在复兴中国梦大道上走得更正、走得更远。
我的发言完毕，谢谢大家
怀自谦自尊之志，做新时代新青年
老师，同学们：
大家好！一看到今日班会课的标题 （符合发言稿的规矩，情景意识强）
，朱光潜先生的教诲便在我耳旁响起。朱光潜先生在《给青年的十二封信》中写到：“意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一。于是法天行健，自强不息。”今天，我希望与大家分享我的感受：自尊自谦做新青年。
（行文脉络顺畅，作文题目、自拟题目和以下文章在“ 重心” 上保持一致，即先讲自尊、再讲自谦、再后讲如何做新青年，文章大厦的基础框架搭建得不错。）
何为自尊？自尊是放弃安逸的条件，自觉投身于一条抵抗力大的道路，是勇敢面对前进道路上的挑战与挫折， （用“ 是” 阐释）
屡战屡败，屡败屡战，以乐观无畏态度不断突破 自我极限。你看那汶川地震中失去一条腿的女孩儿牛钰，在黑暗中无边无际的等待与疼痛，在醒来后失去一条腿的残酷现实没能将她击倒。13 年后，她以一条机械腿的形式出现在上海时装周的秀台上，自信昂扬，获得无数称赞。再看那路灯下的芭蕾女孩儿姚启凤，家境贫寒，仍怀揣一颗追梦之心，最终走向中央电视台的广阔舞台。
（素材相对新鲜）
他们怀揣一颗自尊之心，化作弓矢划破黑
夜，照亮了前方的路。
（总结有效，呼应对“ 自尊” 的阐释。可见，段内的“ 小逻辑” 需要“ 自给自足”）
）
何为自谦？自谦是客观冷静地看待取得的成功，不骄傲自满，不自我夸耀 （用“ 不” 反向阐释）
；是理性分析后不断地前行。“亚洲飞人”苏炳添，不去看早已取得的卓越成绩，不去看众人的夸耀赞美，他只将目光放在技术的不断改进，成绩的不断提升。东京奥运会，他与他的团队终获铜牌，实现了中国乃至亚洲跑步运动的巨大突破。正因自谦，让他们理智看待得失，冷静分析情况，而实现更高的目标。
（同上段，扣得很好。）
将人无限放大，我们看到闪闪发光着的人性尊严，那是勇敢、坚毅、顽强；将人无限缩小，我们顿觉世界之大，人之渺小，忽然冷静下来，淡看了一时的得失。
（“ 小大之辩” 合理，扣住文题材料）
正是自尊，为我们的前行提供不竭的动力，激励我们攻坚克难；正是自谦，为我们扫清前行路上的迷雾，让我们更加清醒地前行 。（“ 谦尊之辩” 合理，抓住二者关系）
看当下，许多青年畏惧困难，贪享舒逸安适的生活，选择“摆烂”，在虚拟的世界中寻求短暂快乐；许多青年急功近利，取得成绩后便自满自大，恨不得天下皆知。你看那考入重点大学的部分学生们，在高考取得了这样的成绩后，自高自大，进入大学后心态浮躁，不思进取，最终那些优秀的孩子，竟落得个退学的下场。究其原因，是他们缺少了一颗自尊自谦的心啊！
（以当下中微观情境作驳论材料，以反例强 调自己的“ 近忧” ，强化全文论证。）
语文阅刊(yuwenyuekan)
“天行健，君子以自强不息。”同学们，应做什么样的新青年，你们心中是否有答案呢？猎猎风起，我们已然站在时代的岔路口，在外是俄乌对战，在内是疫情又起。在这样一个充满挑战，又大又可为的时代，我衷心祝愿大家都能怀有一颗自尊自谦之心，做新时代的新青年，谱写人生与时代华章。
（辐射“ 远虑” ，给予祝福愿景。）
我的分享结束，谢谢大家。
篇五：高三二模考试总结会议讲话稿
二班二模考试总结反思一、班级管理方面的总结反思 在刚刚结束的二模考试中 ，有 二班重本上线达标率只有 90% ，落后于其他班级。反映出班级管理中的存在着漏洞。经过和前三次成绩的比对和对该上线但是没上线学生的交流，发现自己的班级管理和同学要求存在着差距，具体如下：
1. 没有有效激发出学生内心的激情与斗志，缺乏对学生心理的有有 效疏导。在本次考试中，有 15 号和 26 号两人属于基础较好但是没有上线，查找原因后发现，两人在应试心理上存在正确导向，15 号考试期间过度紧张，导致前两场考试发挥失常，26 号属于压力过大，。
背着沉重思想包袱，总是感觉自己受外界干扰，缺乏抵抗力。
2. 缺乏对学生答题技巧的指导。在理综考试中，依然会有学生不会遵循先易后难的原则，而是抓住一个题不放，导致后边的题目没有。
时间做，这一现象在理综比较薄弱的三、四个同学身上出现。
3. 没有注意学生目标感的缺失 ，特别是缺乏对边缘学生的方法指导。边缘生是最需要关注和帮助的群体，学习上呈现无助和迷失方向。平时只是针对单科学习问题进行批评教育，缺乏鼓励和引导，导致其心理负担过重。
基于这一现状，在下一步班级管理中首先 经常鼓励学生努力，激发学生前进，创 设拼 搏竞争和奋发向上的集体，带出团结紧张和纪律严明的班级，让每个 学生乐观生活，愉快学习。
其次要把思想引领放
在首位，格言激励作为一种具体的教育方式，每天 根据学生的实际选编一条格言，写在黑板的一边，让高三学生课前认真读三遍，一天一条，天天坚持。一是起到教育的作用，良语润心田; 二是培养学生的观察能力，遇事想对策; 三是给学生一个耐力培养，坚持就成功。
二、语文教学方面的不足和下一步策略 总的来看依然是对边缘生的薄弱环节辅导不到位，缺乏精准发力。在下一步教学过程中充分利用好双向细目表，以便分析学生最薄弱的环节和题目，另一方面积极引导学生多问问题， 找准边缘生帮扶的最佳角度和环节，力争在一个月的时间里把最迫切改进的题目整体都有提高。
篇六：高三二模考试总结会议讲话稿
1 - 在期中考试总结大会上的讲话 总结成绩鼓干劲，精细管理提档次同志们: 今天召开期中联考考试质量分析会，总结经验、得失，研究下步对策。刚才，XX 校长作了一个很好的质量分析报告。既总结了成绩，又指出了存在的问题，还提出了今后的对策建议，讲的很好，我完全同意。XXX 校长宣读了表彰决定，对这次考试取得好成绩的年级、班级和学科进行了表彰 ；三个班主任、学科组代表作了经验发言，他们的经验务实、真实，值得推广。从三个年级考试的结果看，学校发展态势喜人，形成了三个年级良性竞争，齐头并进的可喜局面。会前，各年级工作都很主动，年级、班级、学科相继召开了质量分析会，对学生进行了个别谈话，做的都很好。在此，我代表学校，向本学期以来，表现突出，成绩优秀的学科、班级、教师，表示热烈的祝贺！对那些埋头苦干、默默耕耘的广大教职工，致以崇高的敬意。实践证明，学校倡导的理念是正确的。不折腾，有利于让老师一心一意抓教学；不抱怨，有利于让师生保持良好心态对待教学；不怕慢，有利于让师生保持正常节奏开展教学。同时也证明，学校一是只有大家真诚的付出，定会有收获。付出越多，收获越大。二是只有我们紧盯目标不放松，目标就一定会实现；盯的越紧，实现越快。三是只要顽强拼搏精神不滑坡，办法总比困难多。精神越强，困难越少。四是只要发扬团结协作精神，才能出效益。团结越紧，效益越大。借此机会，我主要讲三个方面。
一、前期工作总结
本学期以来，在全体教职工积极进取和踏实工作下，学校各项工作取得新的进步。主要表现在：
1 1 、党 党 X X 工作规范 运行 。严明政治纪律和政治规矩，坚持集体领
- 2 - 导，充分发扬民主，集思广益，每周一次党委会和行政会，落实上级要求态度坚决、不打折扣、不搞变通。坚持警示教育常态化，净化教育教学环境。加强师德师风建设，推出了一批省市县校表彰的先进教师典型。注重中层干部的培养，多形式多层次多角度培养干部，提高其素质和能力。行政值日人员做好全天候值班工作，对学校各个工作岗位进行细致检查，消除隐患。做好人才引进工作，会同县编办、人社、教育等部门一起到各高校开展招聘工作。
2 2 、 教学工作 精细 管理 。一是科学制定教学历。督促高三年级制定好二轮复习计划，高二年级制定好一轮复习计划，高一年级制定好夯实基础和学考计划。落实常态化教学常规检查和拉练，每半月拉练一次，早上拉练、晚上检查。落实分类教学，日语班、艺术班、体育班相继开班开课；落实推门听课、考试质量分析制度，做到了快速分析，精准施策，指导教学。二是落实优生培优、临界生补差工作。制定培补方案，制作培补记录本，对临界生建档立卡，跟踪管理，有措施、有记载有成效、有奖惩。充分利用智学网，周考、月考、联考通过大数据及时了解学生对知识的掌握情况，制订学生个性化学习手册，进行定向辅导，精准巩固提升。三是落实学科提升质量特色活动。如英语记单词比赛、语文基础知识竞赛、语文诵读古诗文诵读比赛、数学基础知识竞赛、化学基础知识竞赛等等。四是加大校际交流。组织参加了高校双高研讨、X 强基计划培训会、教师备考会,高校领导分别来校讲学交流。
3 3 、 教研工作 有序开展 。开学初，召开全体教研组长和备课组长会，布置本学期工作。认真落实语数外三科八省联考阅卷教师经验交流会精神，反响极好。遴选“XX 好课堂”信息技术、美术和音乐参赛教师。组织每周常态化的集体备课和公开课形成制度。全校英语备课组长赴 XX 一中参加市教科院组织的“英语续写研讨会”，收获颇丰。认真组织语文、历史老师们收看“XX 教育大讲堂”讲座，并撰
- 3 - 写收看体会。教研常态化、制度化，提升了我校教师的教学教研水平。
4、 政教工作 活力涌现 。一是精细管理促安全。严格实行校园半封闭管理，学生早上进校，晚上出校，用餐在校。外来人员出入一律进行信息登记和体温监测，严防不法人员进入校园。学生行为习惯检查成为常态。做到“三检查”，即入口检查，主要查学生是否穿校服、戴校牌、携带白色垃圾、携带零食等问题；寝室检查，主要查学生用电安全、消防安全、以及学生住寝的相关纪律；教室检查，主要查学生携带违禁物品进教室的问题。二是创新机制增活力。创新班主任管理机制。学校出台了《班级积分量化管理制度》，从目前实施的情况看，取得了良好的效果：班主任管理的积极性增强了，学生违纪的现象减少了。创新学生管理方式。做到“三个结合”，即把宣传教育与严格纪律结合起来，把表彰鼓励与必要的惩处结合起来，把说理教育与校园文化的熏陶、氛围的引导结合起来，做实做优心理健康教育。三是多措并举强德育。利用每周班会开展溺水安全、交通安全、消防安全等知识普及，切实提高学生的安全意识；举办消防、防溺水等安全讲座，请专业人员以案例形式加强对学生的安全教育组织开展了“清明祭英烈·共铸中华魂”活动，缅怀革命英烈，继承发扬老一辈革命家的优良传统，激发了学生的爱国热情；开展"春风十里，绿意有你"植树活动，强化了师生的环保意识。
5 5 、 后勤保障 及时有 力 。一是疫情防控常抓不懈。开学前夕，学校组织专班对两个校区进行卫生清除，做到不留死角，不漏一处。几个月来，学校定期对教室、食堂、厕所、垃圾池等重点区域进行全面消杀，确保全校师生的健康安全。搞好防疫物资管理工作，接受省厅市局的开学检查，受到好评。二是加强财务管理。为了积极响应疫情防控要求，减少现金业务，学校制定出收费二维码，让家长在家操作缴纳报名费，所收费用直接进入财政非税管理局，既方便又快捷。搞好财务日常工作：财务拨款、住房养老金扣除上缴、税务的申报、工
- 4 - 资发放、各种费用的报销等。三是加强校园绿化。结合春季宜栽特点，加强校园绿化改造，对教科楼广场前的绿化带进行景观树移栽，修补色块，对全校的绿化带进行系统性修枝剪叶、除杂割草，使学校的绿化层次分明，立体感强，进一步绿化了环境、美化了校园。四是加强学生食堂管理。学生食堂做到食品安全卫生，食品留样完整，采购渠道合规、操作规范有序，服务周到。能根据学生的需求不断改进食谱、菜谱，做到荤素搭配，合理科学，努力打造师生满意食堂。
当然，在总结成绩的同时，也要看到存在的问题：一是教师师德师风建设要需进一步深化，学生精细化管理要进一步加强，教师教学的针对性要进一步加强，教师能力培养要进一步加大力度。
二、下阶段工作安排
今天距离高考仅有 XX 天，时间紧，任务重。做好后期的工作，我们要继续围绕“深改、精管、提质、上档”工作思路，突出教学中心工作，抓住学生管理重点，深化教学改革，强化学校管理，推进学校更好更快高质量发展。
1 1 、 改 革 还需再深化。深化课堂教学改革，深化教师“县管校聘”改革，深化评价机制改革，完善用人机制，已经深入人心。“深改”在我校已初显成效。在坚持贯彻落实奖励性绩效方案、年级管理绩效方案、高考效益奖方案，教学质量奖励方案等制度的基础上，学校要进一步深化校内各种制度改革，摒弃过时的制度，修改不健全的制度，依法办学，建立现代学校管理制度，用制度激发广大教职工干事兴业的热情，让广大教职工把主要精力集中到教育教学和各项管理上来，形成持久的内在动力，推动学校高质量、高效率发展。
2 2 、 管理 还需再精细。要进一步在“严、实、快、细”上下功夫，实现管理无缝隙。干部要深入工作到一线，到学生中间去，到老师中间去，到后勤服务的各个具体场地去，发现更小的问题，想出更精准的办法。重大问题，要亲自去检查，亲自去落实，用更精准的思维，
- 5 - 创更高业绩。班主任要精抓班级管理，既要紧盯目标，又制定个性化学习方法；既要有培优方案，又要有临界生提升计划，还要有补差措施；既要鼓励学生勇攀学习高峰，又要关注学生生活和心理健康。教师备课要精益求精，既要备教材，还要备学生；要精准抓住课堂效率的关键点，做到精选、精练、精讲、精评。教师还要参与班级管理，不能只教圣贤书，不管学生。人人要树立管理意识，要倡导人人都是管理者，人人都是育人导师的理念。只有人人争当管理者，充分发挥全体教职工的聪明才智，才能促进学校管理水平的提高。
3 3 、 质 量 还需再提升。目前，我校已形成以质量论英雄、以质量论奖惩、以质量论进退、以质量论荣辱的局面，已成形用事实说话、用数字说话、用成效说话的新格局。学校发展要实现由快速增长阶段向高质量发展阶段转变，就必须要在完善科学的考评体系上实现提升，必须要在集体备课、课堂效率、课程建设上实现提升，必须要在内涵发展上实现提升，必须要在服务意识、服务质量上实现提升。要制定更加切实可行的质量管理制度和运行机制，如备、教、辅、批、考、评、奖等教学过程各个环节制度和质量标准。使教学质量有机的渗透到各学科所有教学环节之中，体现于教师的一切教学活动之中。进一步加大完善教师业务跟踪机制。收集教师专业学习的成就和进步证据，真实反映教师专业成长历程，引领教师专业发展。完善师生评价细则，狠抓教法改革，提高教学效率。加大常规检查力度，及时掌握教师在工作中存在的不足和弱点，不断调节教学策略。加大教研和集体备课力度，积极组织教师进行教学反思。积极倡导教学研究、教学法观摩、教学讲座、集体备课和随机推门听课制度的落实，通过教研共同探讨、交流学习，及时解决教学实践中遇到的实际问题。继续开展 35 岁以下的青年教师大比武和示范课、公开课活动，对突出的青年教师予以奖励。大力开展学科竞赛活动。完善平时质量跟踪评比，时时调动师生的积极性。在平时月考和学科竞赛中，要注意针对不同
- 6 - 层面，采用不同形式，多以班集体进行评比，避免学生产生消极情绪。
4 4 、 档 次 还需再发力。实力是学校最好的表现。今年，学校要完成高考一本二本上线人数增 X%的目标。在这次高三和高一、高二期中考试中，三个年级基本完成了目标任务。同志们还要再发力，勇攀高峰。要进一步加大目标管理。要通过制定科学的工作目标，增强教师的事业心和责任感，使学校的工作纲目清晰，政令畅通，管理更加到位。各年级要按照既定的目标管理方案，针对各自的实际情况，进一步制定好科学的管理激励措施，要进一步稳固一本二本上线层、突破临界层、提升线下层，最大限度地挖掘学生的潜力，最大限度地调动广大教师的积极性，争取高考实现新突破、联考实现进位次，多出亮点、多出精品，把教育教学质量推向一个新的高度。
三、四点 建议 要求
一要牢记“师德就是教风”意识。教师是学校教育教学工作的执行者，其思想政治素质和职业道德水平的高低直接关系到教育教学质量的好坏。一所学校，有高尚的师德，就会有过硬的教风。要大力倡导敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。要在日常工作中自觉远离“三乱”，乱补课、乱办班、乱订教辅资料，以及接受家长吃请、收受礼品等不良行为，惩戒学生要有理、合规、适度，做一名师德高尚的优秀教育工作者，用高尚的师德淬炼过硬的教风。
二 要牢记“岗位就是责任”意识。岗位就是责任,我们每一个教职工要从灵魂深处形成岗位就是责任的价值观,履行好自己的岗位责任。学会承担责任,最基本的就是要熟悉自己的工作岗位责任,明白你的工作范围。对自己工作责任内的任何事情,都要主动地去做,不要等领导来安排。全体教职工都要以承担岗位责任作为自己的工作准则,主动做事，主动担责，赢得学生、同事、社会的信任和赞许。
- 7 - 还要把岗位和责任统一起来,从我做起,从现在做起,从平凡岗位做起,从本职工作做起,要珍惜岗位，在各自平凡的教育教学和服务岗位上教书育人、管理育人、服务育人，创造出无愧于自己、无愧于学校、无愧于人民的业绩。
三要牢记“管理就是质量”意识。管理聚人心，管理出质量。各年级管理团队要树立敬业精神、吃苦精神、奉献精神、创新精神。在各方面工作中要率先垂范，以身作则，为一线教师树立榜样。要创造性地开展年级的各项工作，掌好舵，把握好方向，确保科学决策。要竭尽全力调动一线教师工作的积极性、主动性与创造性。要以自己良好的人格魅力团结全体教师，聚人心，营造和谐的人际关系和积极向上的工作氛围与办公文化，让每位教师幸福地生活，快乐地工作。要积极听取一线教师的心声与建议，积极采纳科学的、正确的意见，确保年级各项管理工作措施得力，执行力强，效果显著。班主任管理要在抓细、抓严、抓实上下功夫。任课老师要强化课堂教学的管理，密切关注每一位学生的课堂状况，要主动管理，并及时和班主任交流，并协助做学生的谈心、教育、转化工作。要通过全员抓、全面抓、全程抓，构建起日常行为管理的立体化网络，用我们立体化、精细化的管理建设纯正的班风、浓厚的学风，助推我校高质量发展。
四牢记“落实就是成绩”意识。提高教育质量根本在教师，关键在领导，路径在落实。一分部署，九分落实，没有落实，再好的蓝图也是空中楼阁。分管领导要率先垂范，加强督办落实，经常监督检查学校各项工作的落实情况，掌握工作的主动权；认真落实领导蹲点包班包科责任制，落实推门听课制度。班主任要落实班级的各项管理，协调学科的均衡发展，对学生进行心理指导和学法指导。任课老师要落实常规教学任务，加强教研组、备课组建设，落实教研组活动，把“备、讲、批、辅、考”各个环节有机结合起来。
- 8 - 总之，全校老师要以钉钉子的精神抓好落实，想尽办法抓好落实，不为困难找理由，只为落实想办法。老师们要追求问心无愧，努力到无能为力，拼搏到感动自己。对上级部门、学校党委的安排，抓住不放，一抓到底，这样，我们的各项工作才能干出实效，做出成绩。
同志们，过去的工作已成事实，而今后每周、每月工作质量是可控的，一份耕耘一份收获，我们要振奋精神，鼓足士气，迎接新挑战。面对新的形势，面对社会各界的期待，面对广大学生及其家长的迫切心愿，我们必须积极应对。我们要团结一心，奋勇拼搏，持之以恒，力争 XXXX 届完成高考任务，创造新的业绩。
篇七：高三二模考试总结会议讲话稿
022 届江苏省高三英语二模试题分类汇编 应用文写作 2022 届江苏省南通市等苏北七市高三第二次调研测试英语试题（解析版）第一节( 满分 15 分) 66. 假设你是红星中学高三学生李华。你校将组织英文演讲比赛，主题为“Together for a Shared Future”（北京冬奥会口号）。请你写一篇演讲稿，倡议同学们以实际行动共迎冬奥，内容包括：
1.对该口号的理解； 2.具体倡议。
注意：1.词数 100左右； 2.开头和结尾已给出，不计入总词数。
Good morning, everyone! ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ That"s all. Thank you.
2022 届江苏省七市（南通、泰州、扬州、徐州、淮安、连云港、宿迁）高考二模英语考前适应卷 （解析版）
第一节( 满分 15 分) 66. 你校英语广播台校园评论栏目，以 “New Era, New Student”为题征文，号召大家发现校园里的不文明现象，你打算投稿，内容包括：
1. 你的发现； 2. 你的建议。
注意：1. 写作词数应为 80左右； 2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
New Era, New Student ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2022 届江苏省南京市、盐城市高三第二次模拟考试英语试题 （解析版）
第一节( 满分 15 分) 66. 假定你是李华。上周三你校开展了“高雅艺术进校园”的活动。请你为校英文报写一篇报道,内容包括: 1.活动目的;
2.活动内容;
3.活动反响。
注意: 1.词数应为 80左右; 2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
Elegant Art into Campus ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2022 届江苏省南京市、盐城市高三第二次模拟考试英语适应卷 （解析版）
第一节( 满分 15 分) 66. 假设你是红星中学高三学生李华。你校将组织英文演讲比赛，主题为“Together for a Shared Future”（北京冬奥会口号）。请你写一篇演讲稿，倡议同学们以实际行动共迎冬奥，内容包括：
1.对该口号的理解； 2.具体倡议。
注意：1.词数 100左右； 2.开头和结尾已给出，不计入总词数。
Good morning, everyone! ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ That"s all. Thank you.
2022 届江苏省连云港市高三第二次调研考试英语试卷 （解析版）
分 第一节（满分 15 分）
66. 你校拟举办一场英文书法比赛。请你为校英文报写一则通知，内容包括：
1.比赛目的； 2.时间和地点； 3.比赛规则。
注意：1.写作词数应为 80左右； 2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
Notice ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Students’ Union
答案：
2022 届江苏省南通市等苏北七市高三第二次调研测试英语试题（解析版）
【答案】
Dear Mr. Brown,
I’m Li Hua, one of your Chinese students. Thank you very much for recommending some English novels to me last semester. I think these novels are very interesting and meaningful. After reading these novels, I have a deep feeling about them. Especially after reading the novel Pride and Prejudice created by British female novelist Jane Austen, I think a marriage can’t only have love or material, but should be considered comprehensively. Only when both aspects are considered can we really get happiness. Extensive reading can broaden our horizons. The knowledge in books is all inclusive. Reading can enrich knowledge and broaden vision. If we read more books, we will naturally know more. When we are frustrated or need help, reading will make us feel good. Thank you again for recommending these English novels to me. At the same time, I also hope to get your further guidance.
Yours, Li Hua 【解析】
【导语】本篇书面表达属于应用文。要求考生读完外教 Mr. Brown 推荐的一些英文小说后，给他写一封感谢信。
【详解】1.词汇积累 学期：semester→term 小说：novel→ fiction 有意义 ：meaningful→significative
指导：guidance→ Instruction 2.句式拓展 简单句变复合句 原句：I’m Li Hua, one of your Chinese students.
拓展句：I’m Li Hua that is your Chinese student.
【点睛】【高分句型 1】When we are frustrated or need help, reading will make us feel good.（运用了 when 引导的时间状语从句）
【高分句型 2】If we read more books, wewill naturally know more.（运用了 if 引导的条件状语从句）
2022 届江苏省七市（南通、泰州、扬州、徐州、淮安、连云港、宿迁）高考二模英语考前适应卷 （解析版）
【答案】New Era, New Students Admittedly, we generations are in a new era when the world is undergoing major changes unseen in a century. With great changes come new challenges and responsibilities. To better coping with these, we yet need to sweep away all the uncivilized phenomena in our school first. Unaware of its value, some students take it for granted to waste food. Besides, in the library, certain students speak or talk aloud, disturbing and annoying others. Little as the matters seem to be, we cannot afford to overlook the serious consequences they will bring. So I suggest that the school post more noticeable slogans and make relevant rules to help students rid of those uncivilized behaviours. As students in the new era, I sincerely hope that we can become a better us to make contributions to the society. 【解析】
【导读】本篇书面表达属于应用文。要求考生写一篇以“New Era, New Student”征文，给校英语广播台校园评论栏目投稿。
【详解】1.词汇积累 处理：cope with→deal with 此外：besides→what’s more 后果：consequence→result 建议：suggest→advise 2.句式拓展 简单句变复合句 原句：To better coping with these, we yet need to sweep away all the uncivilized phenomena in our school first.
拓展句：We yet need to sweep away all the uncivilized phenomena in our school first so that we could better cope with these. 【点睛】[高分句型 1]Admittedly, we generations are in a new era when the world is undergoing major changes unseen in a century.（运用了 when引导的定语从句）
[高分句型 2]So I suggest that the school post more noticeable slogans and make relevant rules to help students rid of those uncivilized behaviours.（运用了虚拟语气和不定式作状语）
2022 届江苏省南京市、盐城市高三第二次模拟考试英语试题 （解析版）
【答案】One possible version: Elegant Art into Campus Last Wednesday witnessed the activity of Elegant Art into Campus, which was intended to make elegant art more accessible. A group of local professional artists were invited here. In the school hall, Butterfly Lovers, a great combination of Chinese and Western musical elements, was superbly played. Then came a lecture centered on basic knowledge of the universal language—music. Both teachers and students have learnt quite a lot and expect to have more exposure to elegant art in the future. 【解析】
【分析】本篇书面表达属于应用文。要求考生为校报写一篇关于校开展了“高雅艺术进校园”的活动的报道。
【详解】1.词汇积累 活动：event→ activity 目的是：
intend to→ aim to 出色的：superbly→ perfectly 希望做：expect to →wish to 2.句式拓展 简单句变复合句 原句：Both teachers and students have learnt quite a lot and expect to have more exposure to elegant art in the future. 拓展句：Not only
have teachers and students
learnt quite a lot but also they expect to have more exposure to elegant art in the future. 【点睛】[高分句型 1]Last Wednesday witnessed the activity of Elegant Art into Campus, which was intended to make elegant art more accessible.（运用了 which 引导的定语从句）
[高分句型 2]Then came a lecture centered on basic knowledge of the universal language—music.（运用了倒装句）
2022 届江苏省南京市、盐城市高三第二次模拟考试英语适应卷 （解析版）
【答案】
Good morning, everyone! Beijing 2022 Winter Olympics is coming and I feel so excited. And I think all of you also have the same feeling. As we all know, the slogan of Beijing 2022 Winter Olympics is “Together for a Shared Future”, which means a lot. In the context of the global response to COVID-19, Beijing 2022 Winter Olympics advocates that we should work through the difficulties together in the future. Besides, it also expresses the aspiration of people for a better future. As students, what can we do for the coming Beijing 2022 Winter Olympics? At first, we should be civilized so that we can carry forward the national spirit and display the national culture. On top of that, we should be polite. When seeing foreign friends, we should warmly help them, making them feel the enthusiasm of our Chinese. I hope all of you can do this. That"s all. Thank you. 【解析】
【分析】本篇书面表达属于应用文，要求考生写一篇演讲稿，倡议同学们以实际行动共迎冬奥，内容包括：对该口号的理解；具体倡议。
【详解】1.词汇积累 提倡：advocate→call for 首先：at first→first of all 此外：besides→in addition 帮助某人：help sb.→do sb. a favor 2.句式拓展 简单句变复合句 原句：On top of that, we should be polite. 拓展句：On top of that, we should be polite, which is a necessity for everyone. 【点睛】[高分句型 1] As we all know, the slogan of Beijing 2022 Winter Olympics is “Together for a Shared Future”, which means a lot. (运用了 which 引导的非限定性定语从句) [高分句型 2] When seeing foreign friends, we should warmly help them, making them feel the enthusiasm of our Chinese. (运用了省略句和非谓语动词做状语)
2022 届江苏省连云港市高三第二次调研考试英语试卷 （解析版）
【答案】Notice To raise students’ awareness of writing neatly and beautifully, we are to organize an on-site English Handwriting Competition from 5:00 p.m. to 5:15 p.m. on April 6 in each classroom. Every student in Senior Three is to participate in the competition by copying the given
materials onto the given paper. Those who complete the task in 15 minutes will hand in their works. The best works will be exhibited on the bulletin bo...
篇八：高三二模考试总结会议讲话稿
市、盐城市2022届高三年级第二次模拟考试语 文注意事项∶1.本试卷共150分。考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。答案写在答题卡上对应题目的横线上。考试结束后，请交回答题卡。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一∶山水画的真正独立，似乎应在中唐前后。随着社会生活的重要变化和宗教意识的逐渐衰淡，人世景物从神的笼罩下慢慢解放出来，日渐获有了自己的现实性格。正如人物、牛马从宗教艺术中分化出来而有了专门画家一样，水、树石、花鸟也成为独立的审美对象而被将写赞颂。审美趣味和美的理想由具体人事转到自然山水，当然不是一件偶然事情。它是历史行径、社会变异的间接而曲折的反映。与中唐到北宋进入后期封建制度的社会变异相适应，地主十大夫的心理状况和审美趣味也在变异。经过中晚唐的沉溺声色繁华之后，士大夫们一方面仍然延续着这种沉溺，同时又日益陶醉在另一个美的世界之中，这就是自然风景山水花鸟的世界。自然对象特别是山水风景，作为这批人数众多的世俗地主十大夫居住、休息、游玩、观赏的环境，处在与他们现实生活亲切依存的社会关系之中。而他们生活的时代既不再是在门阀十族压迫下要求奋发进取的初盛唐时代，也不同六朝贵族的掠夺开发时期。他们的现实生活反映了一种满足于既得利益，希望长久保持和固定，从而将整个封建农村理想化、牧歌化的心情、思绪和观念。门阀士族以其世袭的阶层地位为荣，世俗地主则以官爵为荣。这两个阶级对自然、农村、下层人民的态度并不完全一样。不同于少数门阀贵族，经由考试出身的大批士大夫常常由野而朝，由农而仕，由地方而京城，由乡村而城市。这样，丘山溪壑、野店村居倒成了他们的荣华富贵的一一种心理需要的补充和替换，一一种情感十的回忆和追求，从而对这个阶层县有某种普遍的意义。除去持术因素不计外，这也正是为何1水画不成孰干庄元经济盛行的六朝，却反而成熟十城市生活相马发达的宋代的缘故。这文 止如欢洲风景田不成熟干中世纪成熟资本主义阶段一样。公众号《高中僧试卷》中国山水画不是门阀贵族的艺术，而是世俗地主的艺术。这个阶层不像门阀贵族与下层人民那样等级森严、隔绝严厉，这种社会阶层的特征也相当清晰地折射在中国山水画上∶人与自然那种娱悦亲切和牧歌式的宁静， 成为它的基本音调。即使点缀着负薪的樵夫、泛舟的渔父，这也依然只是一幅掩盖了人间各种痛苦和不幸，懒洋洋、慢悠悠的自然经济下农村的理想图画。与现实生活相适应的哲学思潮，则可说是形成这种审美趣味的主观因素。禅宗从中晚唐到宋愈益流行，其教义与中国传统的老厅哲学对自然的态度有相近之处，它们都采取了一种准泛神论的亲近立场，要求自身与自然合为一体，希望从自然中吮吸灵感或了悟，来摆脱人事的羁縻，获取心灵的解放。于秋永在的白然山1水高干转暖即诚的人世奢化。顺应白然胜过人工造作，丘园泉石长久于院落笙歌·⋯⋯它们构成了中国山水画发展成熟的思想条件。（摘编自李泽厚《美的历程》，有删改）材料二∶自我们今天能够见到的最古老的山水画——隋代展子虔《游春图》（北京故宫博物院藏）开始，中国画家就没打算规规矩矩地画山。中国画里的山，像佛塔，像蘑菇，像城堡，也像教堂。古人画山，表现出充分的任性，所以中国山水画，从来不是客观的地貌图像，即使作高三语文试卷 第 1 页（共 9页）者为他的山水注明了地址，也几乎看不出是什么地方。中国古人从来不以一种"客观"的精神对待山川河流、宇宙世界。中国古人的精神世界，没有像西方那样，经历过"主""客"二分，世界没有分裂成"主体"和"客体"两个部分，而外部世界（白然）也没有成为与主观世界（自我）相对（甚至对立）的概念。不是一个独立干自我之外的"他者"，大此也不仅仅是一个"看"的对象。自然就是自我，二者如身体发肤，分害不开，如庄子所说∶"天地与我并生，面万物与我为一。"大干廿界，变化万干，一滴水、一粒沙、一片叶、一只鸟，其实都是人类感觉器官的延伸。这种"天人合一"的观念，几乎构成了中国古代思想和艺术的核心观念。徐复观先生在《中国艺术精神》里说"中国的风景画较西方风景画早出现一千三四百年之久"，相信这只是一种大而化之的说法，实际上，古代中国没有风景画——在古代中国人的心里，山水不只是风景，山水画也不是风景画。风景是身体之外的事物，是"观看"的对象，水则是心、灵奔走的现场——山重水复中，既句含了痛苦的体验，也句含着愿望的实现。人不是外置干"风景"，而是内化干"风景"，身体是"风景"的—一剖分。"风景"H是身休的部分、生命的部分。大此，"风景"就不冉是"风景"，中国人将它命名为∶水。水不是山和水的简单组合，或者说，它不只是种纯物质形态。而是种精神的体现。正因如此，在千年之后，我们得以透过古人的画卷，看见形态各异的山水，比如董源的圆转流动，适宽的静穆高远，王希孟的青春浪漫，赵孟頫的明净高古。（摘编自祝勇《故宫的古物之美》，有删改）1.下列关于中国山水画的表述，理解和分析正确的一项是（3分）A.中唐前后，社会生活发生重要变化，宗教意识逐渐衰淡，山水成为独立的审美对象被抒写赞颂，于是山水画诞生了。B.山水画折射出当时地主士大夫们的情绪和观念∶ 满足于既得利益，希望长久保持和固定，并将整个封建农村理想化。C. 门阀士族和地主士大夫荣华富贵后，自然山水成了他们普遍的心理需要和情感回忆，一定程度上促成了山水画走向成熟。D.中国山水画的审美趣味是社会变异的直接反映，也与当时流行的哲学思潮相关，尤以老庄和禅宗思想影响最为深远。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.山水画分化为绘画艺术里的一个独立门类，并拥有自己的专门画家，时间上应晚于宗教画。B.审美趣味随时代而变化，中晚唐耽于声色繁华，后代的士大夫们又拓展了自己的审美空间。C.隋代展于虔的《游春图》是我国现存最早的山水画，古人那种不受约束的绘画风格便创始于此。D.古人画卷中的山水形态各异，画家们所表现出的"任性"，其实是他们独特精神气质的体现。3.下列题画诗，与材料一画线句中的"基本音调"最契合的一项是（3分）A. 乞求无得束书归，依旧骑驴向翠微。满面风霜尘土气，山妻相对有牛衣。B.寒玉萧萧风满枝，新泉细火待茶迟。自惊岁暮频临镜，只恐红颜减旧时。C.水影山光翠荡磨，春风波上听渔歌。垂垂烟柳笼南岸，好着轻舟一钓蓑。D.丑石半蹲山下虎，长松倒卧水中龙。试君眼力看多少，数到云峰第几重。4. 材料一提及"欧洲风景画"，材料二提及"西方风景画"，在文中各有何作用?（4分）5. 游客在故宫参观时，发现中国山水画与现实风景并不完全吻合。根据材料，请你解高三语文试卷 第 2 页（共9页）
释形成这一艺术特点的原因。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。老子忘了遨容"自个兀瞧瞧你这张睑、耷拉得门帘子似的，说出来你别不爱听，活脱脱一张马脸。你们老马家这姓儿真没白给!"马老爷子仍是木头桩子似的一动不动，双唇紧闭连眼皮儿部不抬，仿佛这屋里根本没人说话似的。每当马老爷子使出这种"最高的轻蔑是无言"的招数，马奶奶总是特别生气，知道他心里肯定没好话。不过，马奶奶一点儿都不傻，心里明镜儿似的，知道老头子为什么犯脾气，不就是他眼面前缺了泡菜嘛!说来话长，自从听营养专家说腌制食品吃了容易得癌，马奶奶就采取了断然措施 把整整一缸腌了半年的芥菜疙瘩忍痛全倒了。老两口的退休金每月几千块自己花，想吃什么买什么，鸡鸭鱼肉螃蟹大虾说买陶出手机就扫，不差那俩钱儿。问题是马老爷子仍然固执地认为泡菜是天下不可或块的美味佳肴!忽然间，伴随他度过了岁岁年年的泡菜说没就没了，老爷子岂能不恼?为了泡菜的问题，马奶奶也曾无数次地给老爷子讲道理 人老了就怕不学习，不懂点儿科学知识可不行!吃得不科学，是要人命的!你不怕死呀?"老子活着都不怕还怕死!"他简直就好像是铁了心地要作死，处处跟养生对着干!就他这态度马如奶如奶能不着急吗? 着急你能拿他咋整? 打不得骂不得，说他两石还和你当仇人。丢下他不管吧，忍不下这个心，好万几十年的夫妻，老了老了，也不能干看着他往火坑里跳白生自灭呀! 马奶奶本就心地善良，申何况养育女俩人朝万相处，夫妻间的肌肤之恋早口变为亲人之情，更是割舍不开，怎么办?那天医院的专家在电视上讲，老年人要注意"三白"的危害!马奶奶觉得这个信息至关重要，关上电视急忙转身进小屋，要给老头子传达这重要讲话并采取相应的措施。"第一白，就是白肉。""老子吃红烧肉!""不行，那也是肥肉!··第二白，是白糖。"""老子吃红糖!""想得美，什么糖都不行!⋯第三白，是白盐。""废话!傻子都晓得盐是白的!"总之，马奶奶说一句老爷子顶一句，他还故意点上烟，表示决不赞同什么"三白"之说，更懒得听老伴的解释。不过，他太了解老伴说到做到的脾气了，从今往后甭想吃上肉啦!总结上次及戒烟的胜利，他深知口头反对无济干事，绝食抗议也老套了。必须另辟蹊径方能渡过难关!别看马老爷子快八十的人了，脑子转得可不慢，一个瞒天过海的计策很快就被他想出来了。每大中午他按时坐在小饭桌前，看看清汤寡水没滋没味儿的菜也不提意见还凑合着吃两口。然后，回屋睡一小觉，三点多钟打着遛弯儿的旗号，溜溜达达来到他孰悉的重庆饭馆儿，坐下要一份水煮牛肉，再点一盘口水鸡或者是回锅肉，反正全是他喜欢的菜。晚饭照例是粥，他勉强喝小半碗儿糊弄了事。"三白"的难关就被老爷子这么机智地悄悄闯过去了!过了些日子，有专家指出∶老年人必须多多摄入脂肪蛋白才有利于健康，主张多吃肥肉、猪油，鸡蛋也要连蛋黄一块儿吃，否则容易得营养不良脑萎缩等疾病。马老爷子得知后喜出望外，连声赞道∶"这个专家要得!"马奶奶也觉得专家分析得在理，立即改弦更张遵照执行。高三语文试卷 第 3 页（共 9 页）
于是老马家的餐桌上天天轮番土鸡炖肘子、清蒸鳜鱼、蒜泥白肉，汆丸子·⋯··马奶奶尽心研究烹饪技巧，马老爷子吃得高兴笑口常开，老两口意见一致，自然是云开雾散一片祥和。一年一度桂花香，又是金秋时节。老马家又开始忙活起来，马老爷子的生日快到了。不知什么朝代传下来的规知矩。老年人的生日过力不讨十。马老爷子明年满八十。因面今年这十十力.岁生日以须格外隆重。马奶奶把银行卡密码告诉 了子，嘱他以须夫高档酒店订桌酒席，并坚持刷老两口自己的卡，不让孩子们花钱。她又分别通知儿女们带自己的朋友来，为的是人气儿旺喜庆热闹。马老爷子见老伴为自己的生日忙里忙外，心里挺感动，说出的话是这样的∶"你不累呀?"大半辈子了，老两口彼此了如指掌，言外感激之意马奶奶自然是一听就懂的。她没有回应，只呆呆地站在桌前，痴痴地望着灯笼般硕大的寿桃，眼里不经意地泛起了泪光，喃喃地自言自语∶"我到了这一天，还不定怎么着呢!"马老爷子却听见了，立刻接过话来∶"怕啥子，有我嘛!"客人来了，寿宴开始了。时下饭店的服务利民周到，带来的折叠桌拼接成大长餐桌，铺上洁白的桌布，把这简陋的民居装点得颇有几分高大上。满桌的菜，醉人的酒，特别是满屋子的年轻人，青春的气息和着满满的欢声笑语，甜甜的话都是赞美两位老人气色好心态好会养生·马老爷子喝了两杯酒，更显得红光满面精神目矍铄。他站起来准备离席回小屋待会，却被年轻人嘻嘻哈哈拉着衣袖求他透露点儿长寿的独门绝招。马老爷立定，口睡漆淡一笑，悄声道∶"老子忘了!"6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.芥菜疙瘩在文中具有隐喻意味，象征着马老爷子因与老伴饮食习惯不同而产生的矛盾。B.小说通过马奶奶不断调整饮食习惯的情节，细致刻画了马奶奶活到老学到老的年轻心态。C."怕啥子，有我嘛!"马老爷子不再自称"老子"，而称"我"，表现了他对妻子的温情与体贴。D.老两口住在简陋的民居，却坚持在高档酒店订酒席，说明大办寿宴的传统观念根深蒂固。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.作者匠心独运，选材不求宏大，以日常琐事来展现当代老年人的生活状态与精神世界，体现出小说鲜明的时代性。B.小说的叙述语言流畅生动，雅俗兼顾，熔成语、口语、方言于一炉，体现了作者丰富的生活积累和自然熨帖的语言风格。C.小说的对话描写是一个亮点，围绕"三白"的对话，唇枪舌剑，各不相让，火药味儿浓，极富画面感，还带有喜剧色彩。D.汆丸子、清蒸鳜鱼、蒜泥白肉，诸多菜名有浓郁的地方特色，点染出生活的色香味，表现了老两口热爱生活的精气神。8.文中画线的句子，有什么表达效果?（4分）9.小说结尾"老子忘了"意味深长，借马老爷子之口表达了关干人生的深入思考，请结合全文加以分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）高三语文试卷 第 4 页（共 9 页）
阅读下面的文言文，完成10～14题。初，既平蜀，蜀宫人有入掖庭者，帝阅其奁具，得旧鉴，其背有"乾德四年铸"字，帝大惊，出鉴以示宰相，皆不能答。乃召学士陶伴、窦仪问之，仪曰∶"此必蜀物。昔伪蜀王行有I此号。当是其岁所铸也。"帝刀呕F。"宰相须用过书人。"由是益重儒雨。老X善初L申道闻，寡学术，帝每劝以读书，普遂手不释卷。开宝五年，皇女永庆公主出降。公主尝衣贴绣铺翠襦入宫，帝见之，谓主曰∶"汝当以此与我，自今勿复为此饰。"又尝因侍坐，与皇后同言曰∶"官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆，乘以出入?"帝笑曰∶"我以四海之富宫殿悉饰金银力亦可办但念我为百姓守财耳岂可妄用古称以一人治天下不以天下奉一人苟以自奉养为意百姓何仰哉"有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰∶"朕不与迁官，将奈何!"普已∶"开以惩恶，赏以酬功。开赏...
篇九：高三二模考试总结会议讲话稿
22 届广东深圳市高三二模高分作文点评（二）七篇范文 四、写作（60 分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出的问题让你陷入沉思：为什么许多青年有了一点成绩便自高自大，遇到一点困难又习惯性躺平？如何才能摆脱纠结，奋力前行？ 那段时间你正好在读朱光潜先生写的《给青年的十二封信》，你对其中一段话印象深刻：“在见道者的高瞻远瞩中，‘我’可以缩到无限小，也可以放到无限大。在把‘我’放到无限大时，他们见出人性的尊严；在把‘我’缩到无限小时，他们见出人性在自己身上所实现的仍非常有限……意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。” 你从朱光潜先生的谆谆教诲中找到了答案，举手要求发言。
要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
08 守自尊以自强不息，筑自谦以厚德载物 —— 班会上的发言稿 （标题对朱光潜的话进行提炼，句式整齐对称，回扣写作主题：今天，我们要做怎样的青年。即要做守自尊、筑自谦的青年。）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
。
大家好！对于“今天，我们要做怎样的青年”这个主题，我有一些自己的看法。
（发言稿格式，符合情境要求，话题切入自然。）
朱光潜先生在《给青年的十二封信》中提出，自尊和自谦的合一，是青年自强不息的关键。因此，我认为，我辈青年应有守自尊而自强不息，筑自谦而厚德载物的觉悟，以 照光祖国的二方山河 。
（开篇简单引材料，于发言情景中表明自己的观点，回应核心话题，观点清晰，表达简洁。“以照光祖国的二方山河”表述不妥，可改为：以光照祖国万里山河。）
将“自我”缩小，去领略“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的境界 。
（结合材料，引用《赤壁赋》的句子，引出分论点一：将“自我”缩小，做自谦的青年。）
作为青年，我们虽为祖国的未来，却绝没有可以自高自大的成就。
（“近代物理学之父”）， 牛顿都说他是站在巨人的肩膀之上， （著名文艺理论家、学者）
王元化先生一生奉献，却做了世间的 “ 盐 ” （“盐”字要加双引号，表示特殊含义）
，溶入人们的幸福之间而不流于行迹。我们一点小小的成绩与伟人们相比，如蝼蚁般渺小，又怎么谈得上自大的资本？而为何会有这种情况，还是因为我们的见识限制了我们的眼界，我们没有意识到自己的渺小，没有明白在“逝者如 似 （斯）
”“盈虚者如彼”的时光中，我们需要努力的还有太多。
（回应老师的第一个问题：分析部分青年自大的原因）
因此，我们应将自己缩到无限小，去体会“水之积也不厚则 （其）
负大舟无力”的道理。普通的头颅不畏低下，低下意味的并非屈服 （低下并非意味着屈服）
，而是自谦，只有自谦下来，才能厚德载物，才能厚积薄发。
（本段先运 用引用论证引出分论点，然后运用举例论证、对比论证的方法点明青年人不应自高自大，继而分析部分青年人自大的原因，最后得出青年人应该怎样做，说理具有逻辑性。使用“并非……而是”“只有……才”等句式强化说理效果。需要注意的是引用中的错别字、漏字的问题，尤其是课文背诵的篇目，一定要运用准确。牛顿和王元化的例子可以在人物前加入头衔，更加突显伟人的自谦。）
将“自我”放大，去理解“天行健，君子以自强不息” （的内涵）
。
（结合材料，引用《易经》的句子，引出分论点二：将“自我”放大，做自尊的青年。）
“躺平”这一网络用语的流行虽 是一时的口嗨，但若真的遇事就躺，放任自流，那么最终会被社会流放的就是曾经躺平的人。回看历史，先辈们是如何面对困境与苦难？铁屋呐喊，弃医从文，是鲁迅先生启迪昏昧的决定；抛弃家庭，奔走四方，是大钊先生于至暗时刻的作为。他们为我们立镜一面，呼喊十声，难道是为了看到如今时时躺平的青年做派？为何遇事便躺，根本原因是没有坚韧自强的精神，没有激昂的情感，没有一颗自尊的心。因此，我们应该将自己放大，剥开内心，看看我们内心深处人性的尊严和那还在燃烧的“火苗”，用尽全力将其变成熊熊巨火，迎难而上，永不言弃。
（本段的说理逻辑与上 段基本相同，议论段完整饱满。可见作者对作文结构有用心地思考和学习，并在考试中得以很好地运用。）语文阅刊(yuwenyuekan)
作为青年，我们处于时代之猎猎风口，我们更应用青春的敏锐去触摸时代的温度，带着深深的敬意去触摸时代的车轮 （改成：以青春的力量去助推时代的车轮）
。用自尊，用自谦来武装自己，来做到自强不息，做到厚德载物，这才是青年该有的面貌。（本段将自尊与自谦相结合，阐释“怎么做”。但结尾的分析较为简略，未能较好体现关系的思辨性。）
我的发言完毕，谢谢大家。
（规范结尾，符合发言稿格式要求。）
【点评】
文章标题两句对举，匀称工整，文章结构清晰，观点明确。
具有较好的规范性，情境性。文章开头和结尾均符合发言稿的格式规范，话题切入自然，既有“我”的观点的阐述，也有“我们”的交流和倡议。
结构清晰，较好地回应了老师提出的两个问题。文章中心议论段论点鲜明，运用举例论证、对比论证、引用论证等方法否定错误做法，强有力的反问句增强了句子语势，引人思考。继而回答青年自大或躺平的原因（为什么），以及如何摆脱纠结、奋力前行（怎么做）。议论段饱满，具有说服力，值得借鉴学习。需要注意的是要结合材料，从朱光潜先生的话中寻 找两个问题的答案。
本文不足之处体现在语言运用不够准确，存在病句和错字漏字的问题，为了形成对称效果有的句子略显生硬，文意不畅。结尾对自尊与自谦的关系分析较为简略，缺少自卑与自尊，自谦与自大关系的深层思考，思辨性略显不足。
09 集自谦自尊，做自强青年 （标题前后两句均为动宾结构的短语，前半句紧扣本文核心概念“自谦”“自尊”；后半句与班会主题“今天，我们要做怎样的青年”相呼应。观点鲜明，语言简练）
同学们：
大家好！（加入问候语）
刚才老师提出的问题发人深省 （符合题目所给情境）
。当下确实有许多青年获小成绩便自高自大，遇小困难又颓丧躺平 （对老师提出的“两个问题”做初步回应）
。站在新时代的起点，我辈当自强 （过渡句）
。那么，如何才能
摆脱纠结、奋力向前呢？我想，关键是要做到自谦与自尊的合一 （用设问引人思考，自然引出本文的中心论点）。
。
小 做到自谦的前提，是意识到自己的渺小 （观点句，本段侧重点在于核心概念“自谦”，写出了“自谦”与“自我之渺小”之间的辩证关系）
。朱光潜先生曾说：“在把‘我’缩到无限小时，便可看到人性在自己身上所实现的仍非常有限。” （引述材料中朱光潜先生的话语）
那些因为一点成绩便 骄傲自大的青年，正是没有意识到自己的渺小，反而以自我为中心，刚愎自用 （依据朱光潜先生话语中“无限小”的相关内容分析青年骄傲自大的原因，语言精练）。
。
做到自尊的基础，是认识到人性的尊严 （观点句，本段重点针对核心概念中的“自尊”进行论证，写出了“自尊”与“认识到人性的尊严”之间的辩证关系）
。朱光潜先生还说：“在把‘我’放到无限大时，便可见到人性的尊严。” （紧扣材料中朱光潜先生的观点）
而那些遇到一点困难就萎靡不振的青年，同样是眼光只局限于自己，因而所见到的只是自己的失意及受挫，斗志全无 （依据朱光潜话语中“无限大”的相关内容对当下青年躺平不奋斗的原因进行分析）。
。
由此观之，那些自傲或自卑，患得患失，而无法摆脱纠结奋力向前的青年，正是没有将自己“放到无限大”“缩到无限小”，眼光只局限于自己的世界。
（对第二段和第三段中青年自高自大与躺平不奋斗现象的原因进行总结，充分回答了题目中老师所提的第一个问题。）
事实上，当我们把个人之身融入人类之大群体，便会在取得成绩时不忘自身之渺小，遇到困难时仍记人性之尊严，集自谦自尊，做自强青年 （本段承上启下，由“为什么”过渡到“怎么办”。行文中善用连接词，如“由此观 之”“事实上”）。
。
当今，有许多集自谦自尊的自强青年是我们的榜样。
（放眼当下，以典型事例为当）
代青年指明了方向。）
“独臂博士”袁鑫因事故从小失去双手，可 他铭记 人性之尊严，自尊自强，考上名校。同时，他也意识到自己的渺小，并不因高学历和他人的赞誉而骄傲，自谦自强，立志为社会做出贡献。同样，“最美村官”秦玥飞，出身贫寒，却不因此自卑， （而是）
自尊自强，考上耶鲁大学。毕业之后，他回归乡里，扎根农村，集自谦自尊，走出自己精彩的人生路。
（本段使用举例论证的方法，运用“袁鑫”和“秦玥飞”两个青年事例来支持自己的观点，选材新 鲜恰当。考生能够对已知素材进
行剪裁，紧扣“自尊”“自谦”来阐述。但是，因为分析时与“无限大”“无限小”的关联度不够充分，导致“自尊”“自谦”这两个结论的得出在逻辑上显得不够有力。）
在座的我们同样应集自谦自尊，做自强青年 （有情境感，同时再次回扣题目，突出观点）
。面对高考，我们难免会心情起伏，患得患失，但当我们融个人之身于人类群体，意识到自身渺小，认识到人性之尊严，也许便能在面对困难时增强斗志，在取得成就时摆正态度，从而摆脱纠结，奋力前行，在自强不息的奋斗中收获精彩的人生！（本段结合高中生实际来阐述分析，凸显 了文章观点的现实意义，再次强化“集自谦自尊，做自强青年”这一中心论点。）语文阅刊(yuwenyuekan)
以上便是我的观点，谢谢大家的聆听。
（值得注意的是，“聆听”指集中精力、认真地听，属于谦辞，一般对己。此处可以改为“感谢倾听”或“谢谢大家”。）
【点评】
本文亮点体现在如下几个方面：
一、任务意识强。对于本文的三个任务“为什么”“怎么办”“从朱光潜的话中找答案”，考生能够充分地做出回应。
二、逻辑清晰，思路连贯。第二段和第三段针对“为什么”进行分析；第四段自然过渡，在对上两段的原因进行总结的同时 ，提出自己对于“怎么做”的看法；第五段运用事例具体阐释“怎么做”，思路层层递进，且与“题脉”相契合。
三、文体特征鲜明。首段开门见山，直接从对于老师所提出问题的看法写起，表达自然得体，符合发言情境。行文中通过使用“我们的榜样”“在座的我们”等表述来与作为听者的同学之间进行互动对话，对象感强。
不足之处：对于核心概念“自尊”“自谦”二者之间的辩证关系虽有涉及，但是缺少深入充分的分析。同时，第二段和第三段作为主体段落略显单薄。
10 并自谦自尊之心，做自强不息青年 （对“如何才能摆脱纠结，奋力前行”的提问给出正面回答，情境意识很强，关键词突出。“并”表述不规范，可改为“立”。）
老师、同学们：
你们好！
老师方在课上提出三问， （对话意识明确，一句话带入情境，文体特征鲜明。）
一问青年人为何自大， （过度压缩导致表意不准确，材料问的是“为何青年有一点成绩便自大”。）
二问青年人为何 （稍）
受挫 （就）
躺平，三问如何摒弃这两种迷思，做奋力前行的青年。
（目标清晰，针对性强。）
受朱光潜先生教诲，我想：只要我们在心中并立自谦与自尊之心， ” （“在心中并立……之心”改为“砥砺自谦与自尊的品格” 。）便可破除虚妄无为的迷思，成就青年人自强不息、奋力前行的特质。
（开头段聚焦材料中提出的问题，紧扣“自谦”“自尊”的关键词确立论点，为全文张本。）
自谦之心，源于 （对）
本性有限、自我渺小的认识。同学们，在我们徜徉于人类浩渺沉重的历史时，是否感受到自己学识的短浅、力量的薄弱、 本性 （指固有的性质或个性，很少用“有限”来形容，可以换为“智慧”）
的有限？请翻阅手边的历史书，一本薄册便容纳了数十年间千万人的生活，去察看 （是指“为了解情况而仔细观看”，不合语境，可改为“观览”）
、去体悟、去容纳 （意为“接受、包容”，用词 不当）
：民国初年，列强与军阀控制了黑暗无度的时代，但鲁迅、陈独秀、李大钊燃己之人性光辉，增益万里，其人性的正直、悲悯、善良的品格立于著作，彰于行动。而我们青年呢？东方喷薄欲出而未出的朝日，母腹胎中欲生而未生的婴儿。我们的人性在自己身上所实现的仍非常有限，又怎能取得一点成绩便自高自大？正视自己此刻的不足，追求人性彼刻的伟大，才是一颗自谦之心的所求。
（对比论证，以鲁迅等人懿言嘉行彰显人性光辉反衬出我辈青年思想稚嫩、智慧有限，从而倡导青年学会自谦，执着追求。）
大 自尊之心，源于人性的尊严与伟大）
（改为“源于对人性尊严与伟大的体认和自信”）
。“天神是浩浩渺渺无处不在的时间与空间，我则是此山此水此情此景间的有情与有觉”，人性中那些感受与思考的部分，是人生中最宝贵的内涵，更是人们自尊之心的源起。
（引用名言来佐证人的情感与思考的珍贵价值，语言精炼优美。）
坚守自尊之心，认识到人贵为人的尊严，方能不向困难低头，不向命运投降。
（紧扣论题，点明“自尊”是“自强”的必要条件。）
作家史铁生截去双腿，在正值轻狂年少时遇此困厄，却自省人性，想到死亡是上天确定的期限，如何生活才是人性尊严的体现。
（举
例恰当，体现出人性伟大， 但止步于描述，缺少论证，故而后文的结论略显突兀。）所以，同学们，我们怎能一遇困难就抛下人的自尊、活泼、主动的一面，去接受失败与无为带来的短时愉悦与长期凌辱？ （以反问句式加强语气，感染力强。）语
“意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。”朱光潜先生谆谆教诲中包含着破除虚妄无为迷思的答案，更启发我们做自强不息的青年。
（引用朱光潜的话收束全文，与开头相照应。）
今天，和平繁荣，赤旗猎猎。新兴的时代呼吁奋进的我们；不懈的“共同富裕”“乡村振兴”激励我们勇于克难，时代 的饱学之士、有志青年更号召我们自谦。
（以时代需要号召青年行动。）
让我们秉自尊自谦之心，争做自强不息的青年！
【点评】
本文情境意识强，文体特征鲜明，能紧扣材料提出的关键问题给出准确的理解、明确的观点、有逻辑的阐述。
文章思路清晰，开头即...
篇十：高三二模考试总结会议讲话稿
管理类联考第二次模考分析百川管理类联考第二次模考分析百川教育百川管理类联考第二次模考分析百川管理类联考第二次模考分析• 百川12月3日第二轮模考已经结束，共有232人参加了考试，总体上第二轮的模考成绩比第一轮有所提高。两次模考之后，有的同学成绩不是很理想，希望大家不要灰心，不要放弃，不要懈怠，切记“剩者为王”，只要坚持到上考场的那天，就是百分之百的胜利了！
各科平均分• 总分平均：总分平均：169.94• 综合平均：综合平均：
112.89• 数学平均：数学平均：40.81• 有效性分析平均：有效性分析平均：18.47• 论说文平均：论说文平均：
16.10• 英语平均：英语平均：54.07• 阅读平均：阅读平均：32.25• 翻译翻译+作文平均：作文平均：22.35逻辑平均：逻辑平均：38.99
模考分析模考分析1. 遇到自己不会做的和不确定的题，一定要标记清楚，以便回过头来看。因回头检查时间有限，不可能每一题都去验算。2. 数学在打草稿时也要尽量清晰，大部分的计算过程都在草稿纸上，若字迹太草，导致计算错误，就会比较可惜。3. 英语一定相信自己的第一感觉，在最后检查的时候英语如果没有十足的把握，尽量不要去改答案，哪怕再有疑问，也要保持第一选择。这次考试有很多同学都是在检查的时候改错了好几道阅读题，损失惨重。
模考分析模考分析4.
第二次模考有很多同学尝试用了王校的做题方法，更换了答题的顺序，由于重新调整了做题方法，运用得不熟练不习惯，会出现做题时间不够的情况，这些问题都是正常现象，希望大家能够及时总结，找到适合自己的方法，争取在后两次模考中不断调整。
模考分析模考分析5.由于做题时间没有掌控好，导致作文时间不够，综合和英语都存在这个问题，以至于主观题字迹狂草，卷面不工整，对于分数有直接的影响。6.有的学员成绩不均衡，以至于某个学科的成绩极差，影响了总分的成绩。如果有存在偏科的同学希望在最后的阶段从考试的技巧入手把弱势的项目尽可能的补上来。
第二次数学模考难度A2数学考完后大部分同学觉得比A1稍微难些。但事实上分数却有所提高。两次模考数学题大都属于中等难度题。大家有时间可以做一下历年真题，整体感受一下。大部同学做的不是很满意，原因是做题策略不明确（比如做题顺序）；解题速度不快（比如说运算速度，运算质量）；考试心理压力大（总怕自己做的不好）。这些状况会随着考试的深入，自己不断总结，逐步得到改善和提高。另外：大家做数学题时，要先做会做的，保证一般难度题分必拿。中等难度题尽力拿到分。遇到不会题先放下，做自己熟悉的题。有个别题就是拉分题，不要过分花时间，留到最后猜蒙。
关于第二次模考英语试卷难度很多同学反映第二次模考的试卷比第一次的难。1.心态问题：往往文章简单的时候，题干和选项陷阱很多。很多同学见文章简单就不淡定了就自负了，所以考试时，如果遇到文章简单的情况，要冷静，要老老实实按方法去思考分析；2.复习问题：冲刺的复习重点不再是题海战术，现在要把之前做过的所有题，真题也好，模拟题也好，拿出来老老实实的再进行正反面分析，尤其是反面分析，选项是如何设置陷阱的，题目是怎么按文章主线来设置的，解题句的位置都在哪里等等。最后，要有信心，分数不代表什么，解决问题是关键，信心很重要，不要轻易怀疑自己。加油！
关于论证有效性分析的总结关于论证有效性分析的总结• 第一，这次的论证有效性分析是关于“90后”的话题，是熟悉的题材，所以大家都还是有话可说的。而且逻辑错误也比较好找，但是不少同学过度引申，发表个人观点，将论证有效性分析写成了论说文。
关于论证有效性分析的总结关于论证有效性分析的总结• 第二，有70%以上的同学都能找到四处错误并进行简要分析，但要注意分析得当；有3%左右的同学写论证有效性仍然掐头去尾，只剩中间的部分；还有极个别的同学把论证有效性联系现实，写成了论说文。• 第三，高频错别字：以偏盖全、占不住脚，正确的应该是：以偏概全、站不住脚归！
！！
关于论说文的总结：• 第一、85%以上的同学在看完材料后能够立意准确，抛开既往，开创未来 。• 第二、明确中心论点是论说文开篇最重要的环节，再次强调良好的题目是完美文章的开始。• 第三、请同学们看看自己写的文章，是否论点、论据、论证齐全？段落的长度是否合理？论据是否使用得当？开篇有没有引用材料？
关于英语作文问题• 1.注意书信的格式，• 2. 避免出现单词拼写、单复数等错误。
下一步大家需要做的下一步大家需要做的（一）数学1.将历年真题至少做2遍，然后针对每年真题按照题型进行分类，总结出一些针对真题的技巧和方法。原因：真题是历年考试的影子，通过真题你可以发现老师出题的意图和考察的重点，数学考点屈指可数，即使出题人换了，那么新的出题者肯定也会以历年真题为模板，只是在综合性和灵活性方面可能会加大。2.老师在上课的过程中，都会对相应的重点做一归纳和总结，对一些固定的做题模式进行总结。希望大家在掌握了一定的基础之上，精练一些相关的题目，把这些方法运用熟练。3.
针对我们的模拟考试每个题目认真分析，做到每个题彻底理解，每个题用最佳最短的时间内做准确。•最后一个月如果你做到以上几点数学仍会有飞跃性的提高。
• （二）逻辑• 1、逻辑历年真题十分重要，它可以帮助你熟悉逻辑的出题思路，以及相关题目的做题方法 。2、听老师的对于模拟题的分析讲解，看老师是怎么样讲解解题方法和解题技巧的。3、每天最好找些题目进行练习，巩固做题感觉。
下一步大家需要做的下一步大家需要做的（三）英语1、 最好以历年真题为主，认真精读每篇文章，同时注意每个阅读的后面五个题目的解答技巧，认真琢磨，认真研究。2、 每天核心词汇还是最好根据自己的计划看一下，英语再好的老师教你，我相信你不会单词不明白单词的意思，我觉得要想有个理想的分数还是比较困难的。3、 一周保证至少两次阅读的练习（每次四篇），在做完后注意总结，为什么做错了，为什么做对了？慢慢根据老师上课讲的做题方法，去练习，有针对性的练习。4、 对于英语作文，在后期一个月的时候，多背诵范文和模板，但是要灵活运用模板，创造自己的个性化模板。
祝愿大家在第三次模考中祝愿大家在第三次模考中考出自己的理想成绩！考出自己的理想成绩！
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