消防演练过程记录4篇消防演练过程记录 消防应急预案演练记录0 消防应急预案演练记录 预案名称 消防应急预案 演练地点 组织单位 总指挥 演练时间 参加部门和人员 演练类别 下面是小编为大家整理的消防演练过程记录4篇,供大家参考。
篇一：消防演练过程记录
应急预案演练记录 0消防应急预案演练记录
预案名称
消防应急预案
演练地点
组织单位
总指挥
演练时间
参加部门和人员
演练类别
■实际演练
□桌面演练
□提问讨论式演练
□全部预案
■部分预案
实际演练内容
灭火器使用， 初期火灾扑灭 物资准备 和人员培训情况
8Kg 干粉灭火器 8 台， 25Kg 二氧化碳灭火器 2 台（借用）
； 消防桶 20个， 消防钩 2 只； 警报器一只， 扩音器一部。
进入现场前由安全员讲解灭火器使用要领和个人安全防护要求。
演练过程描述
利用 2 只废汽油桶， 中间剖开后分为 4 段， 分别加入柴油 10Kg， 另外准备100Kg 编织袋 8 只， 装满泥土后放置在油桶周围。
同时点燃 4 只油桶， 拉响警报器， 人员从周围 200m 处跑向着火点， 在 100m 处取得灭火器和抢险器材， 25Kg 灭火器两人使用，其他一人使用， 人员自动抢占上风口， 进行灭火和抢险。
人员分工：
各部门指定 1 人， 各工段指定 4 人进行灭火， 其他人员抢救物资和现场警戒。
预案适宜性 充分性评审
适宜性：
■全部能够执行
□执行过程不够顺利
□明显不适宜
充分性：
■完全满足应急要求
□基本满足， 需要完善
□不充分， 必须修改 演 练 效 果 评 审
人员 到位情况
□迅速准确
■基本按时到位
□个别人员不到位
□重点部位人员不到位
□职责明确， 操作熟练
■职责明确， 操作不够熟练
□职责不明， 操作不熟练
物资 到位情况
现场物资：
■现场物资充分， 全部有效
□现场准备不充分
□现场物资严重缺乏
个人防护：
□全部人员防护到位 ■个别人员防护不到位
□大部分人员防护不到位
协调 组织情况
整体组织：
□准确、 高效
■协调基本顺利， 能满足要求
□效率低， 有待改进
抢险组分工：
□合理、 高效
■基本合理， 能完成任务
□效率低， 没有完成任务
实战 效果评价
■达到预期目标
□基本达到目的， 部分环节有待改进
□没有达到目标， 须重新演练
外部支援 协作有效性
报告上级：
■报告及时
□联系不上
周边人员撤离配合：
□按要求配合
□不配合 存在问题 和改进措施
存在问题：
有 2 人没有穿工作服， 有 4 人灭火时没有在上风口。
改进措施：
由安全员现场讲评， 指出演练中的错误做法， 要求责任人所在部门和单位监督学习应急预案和消防相关知识。
说明：
平面图纸、 图像资料等其他内容另附 总指挥：
评估人：
记录人：
让学生在安全应急演练中
体验危机， 体验死亡
今天下午， 学校举行安全应急演练活动。
应该说， 这个活动很有意义， 也很有必要。
我校是一个规模非常大的学校， 学生总数达一万六千余人， 师生总数达一万七千余人。
这么一个大校， 安全是最大的问题。
但是， 长期以来， 师生对各种灾害险情体验不深， 重视不够。
这次能够进行演练， 确实很及时， 很必要。
为了 让这次活动开展成功， 给学生更多 的人生体验， 除了 按照学校要求做好之外，我争取把这次演练当作一个人生体验的重要课堂， 进行更多 的引 导。
下午 16：
30 分， 班长领着大家学习 学校下发的有关活动方案。
考虑到我班人数多 ， 桌子密集， 不好行动的实际， 为了 做到有秩序， 有条理， 我班级成立了总指挥部。
班主任任总指挥， 全班分成四个小组， 每组 2 名班干部当演练指挥。
一组指挥：
王达
白从强；
二组指挥：
贺杨静
张永珍 三组指挥：
秦昌云
支开旗
四组指挥：
田凤余
李杨 演练集合场地指挥：
孔庆源（ 负 责清点人数， 整理队伍）
只有组织好， 协调好， 才能保证演练的成功， 保证演练的万无一失。
16：
40， 第一次演练开始， 学生按照要求， 很有秩序的从教室跑出来， 学生迅速的集合到指定的位置。
我认真的观察 4 个小组指挥， 是不是发挥了 关键作用 ，发挥了 组织者的作用 。
通过观察， 发现 4 个小组指挥比较合格， 组织有条理， 我就放心了 。
但是， 在演练过程中， 有些同学不够投入， 不够机智； 还有的同学没有当作一回事， 觉得只是演练， 跑动不积极； 还有的学生， 不遵守纪律， 故意拖延。
第一次演练结束， 同学们回到教室后， 我立刻组织学生讨论， 看一看在第一次模拟演练中存在哪些问题。
由于是第一次， 学生没有进入真实状态， 只是感到很新鲜， 很好奇， 没有别的体会， 也没有别的意见。
于是， 我又对学生进行了 深入的引 导：
在大的灾难来临的危机时刻， 我们应该注意做些什么？ 我们应该怎样做？ 这样一引 导， 有些同学开动了 脑筋。
有一个同学说：
“面对突发事件， 不要慌张， 保持高度的冷静， 要有秩序的撤离， 要快速！
” 很显然， 这个同学的认识是深刻的。
我又引 导学生：
危机时刻， 是考验一个人的智慧和能力， 特别是你的快速反映能力， 判断能力的关键时刻， 考验你处变不惊， 临危不惧的关键时刻。
你能做到什么程度？ 你还有哪些高招？ 这一提醒， 学生真把演练当回事了 ， 学生们又展开了 更加热烈的讨论。
有个同学发言说：
“我们的演练存在一个弊端， 那就是先走的同学在走时， 其他的同学不能静止不动， 应该及时的移动到安全、 空闲，最接近出口 的地方， 等到前面的同学出去了 ， 再及时快速的跟上。
” 这位同学的意见非常宝贵， 看来， 我的引 导启发很有效果。
我高度表扬了 这位同学：
“你所想的这个问题， 可能领导们都没有想到， 你真了 不起！
” 学生听了 之后， 很兴奋的坐下了 。
我向同学们讲述了 一个我所经历的校园教学楼坍塌事故。
一天中午， 我所在的学校东教学楼楼顶突然坍塌， 一部分学生被压在下面。
闻讯而来的校长就吓呆了 ， 教导处的门自 己都找不到了 ， 而自 己就在教导处门口 徘徊。
电话就在校长自己跟前， 可他就是不知电话在哪里， 来回三次， 在别人的提醒下， 才摸起了 电话，报了 警。
真是可笑呀！
在关键时刻， 有多 少人清醒不了 ， 冷静不了 ， 镇定不了 ！
汶川 地震， 就是一个典型的例子。
为了 让学生能进入真实的角 色， 我告诉同学们：
“假如我们真的遇到了 一场灾难， 面临死亡， 我们应该怎样做？ 此时你有何感想？ ” 这个设想， 不是多 余的，而是很重要， 很有意义的思索， 而且是需要解决的问题。
此时， 学生陷入了 沉思，有的还皱起了 眉头。
17：
10， 第二次演练正式开始。
喇叭里传来了 学校总指挥下命令的声音。
与此同时， 消防车、 警报车同时鸣笛报警， 声音刺耳， 令人紧张。
这次， 同学们的表现和第一次就大不一样了 。
学生很投入， 不再等待， 而是高度紧张， 但由于我们组织周密， 学生还是非常有秩序， 显得很文明。
不到 3 分钟， 学生迅速从教室逃离， 安全的集中到学校的广场上。
场地指挥报告 69 名同学全部到位， 我放下了 心。
其他班级的同学， 也迅速及时的集中到指定地点。
县消防队政委还为学生进行了 现场灭火表演。
这次安全消防演练， 让学生学会了 逃生， 学会了 危机时刻怎样处变不惊， 怎样科学的保护自 己
2007 年应急救援预案演练方案
1、
演练目的：
为了进一步增强我公司应对化工生产突发事故的快速反应能力、 应急处理能力和协调作战能力， 提高我公司应急救援水平， 切实保障人民生命和公司财产的安全， 公司特组织本次应急救援演练。
2、
应急救援指挥部：
总指挥：
XXX 副总指挥：
XXX、 XXX 现场指挥：
XXX、 XXX、 XXX 现场应急技术专家组：
XXX、 XXX 3、
现场应急救援组织机构：
A、 应急救援综合协调指挥组（应急救援指挥组成员）
B、 车间应急处理组（各车间）
C、 警戒保卫组（安保部）
D、 火灾应急扑救组（公司义务消防队、 XXX 消防中队）
E、 环保应急处理组（安保部）
F、 专家指导组（总工办、 工程部、 技术部）
G、 应急疏散集中区：
公司南北门卫 4、
演练科目：
A、 车间发生火灾， 事故的应急处理和接报启动公司应急救援预案。
B、 火灾的扑救；
C、 事故现场的警戒、 控制和管制；
D、 人员的紧急疏散、 撤离；
E、 应急扑救消防污水的环保处置， 现场洗消。
5、
演练模拟事故概况：
位于公司 XXX 车间的加氢反应釜因超压（或法兰垫片老化、 法兰螺丝松动等因素）， 造成物料从法兰处喷出， 遇空气发生燃烧火灾事故， 车间边采取应急措施组织人员进行灭火， 边报生产控制中心和 119 火警， 生产控制指挥中心根据险情启动公司应急救援预案， 通知各应急救援小组投入救援工作。
6、
演练进程：
1、
预案启动：
应急救援指挥部协调指挥各应急救援小组启动应急预案
a、 切断火灾事故车间现场电源 b、 通知各车间负责人启动各车间应急措施（紧急停车、 切断重大危险源通往车间的管道阀门）
2、
应急处置：
a、 事故现场警戒和管制
b、 火灾扑救
c、
污水处置 3、
人员疏散：
a、 各车间的人员疏散
b、 周围界区的人员疏散 本 文 来 自 : 安 全 论 坛 （ bbs.anquan.com.cn ）http://bbs.anquan.com.cn/viewthread.php?tid=85192/
详 细 出 处 参 考 ：www.anquan.com.cn 消防应急预案演练总结评估报告 新闻发布日期：
2008-06-03 作者：
刘云涛 2008 年 5 月 31 日下午， 安环部针对全公司员工组织了一次全厂范围内的消防知识培训和消防应急预案实战演练。
整个演练共分为现场模拟火灾疏散急救、 初起火灾灭火器实射演练与室外消火栓操作演练三个过程， 培训及整个演练历时 3 小时， 涉及人员 60 余人。
安环部针对本次应急预案演练， 做了充分的准备， 成立了临时现场指挥部， 设总指挥一名， 副总指挥一名， 指挥部成员六名， 统一指挥专业抢险组、 疏散解救组与后勤保障组协同作战。
本次应急预案演练共使用 2 千克/3 公斤干粉 ABC 灭火器共 26 只， 25 千克 ABC 干粉灭火器 1 只， 担架 1 付， 设专业抢救车 1辆。
物业部在消防器具、 现场解救器具、 后勤补给等方面， 准备齐全， 资源充备， 为本次应急预案的演练，真正做到了保障到位。
本次应急预案演练， 从火情发生到疏散解救、 扑灭火源共历时 20 分钟， 及时、 有效地控制了火情的扩大、 保障了人身安全， 避免了财产损失。
真正做到了分工明确,责任到人,在火情发生的第一时间,能够保证疏散抢救不慌乱,后勤保障准确到位,抢险救灾及时、 安全。
总经理十分重视本次防火演练， 不但莅临培训讲座还亲自参加灭火器和消防栓的实战演练。
通过本次应急预案的演练， 充分体现了公司上下全体员工的精神面貌， 加深了广大员工对消防安全知识的理解和消防器材正确使用的实战技能， 使员工清晰的认识到如何面对突发的紧急情况， 为公司安全生产工作的开展，起到了积极作用。
同时通过演练也发现消防上存在的一些不足：
如消防水带质量不佳导致漏水现象普遍存在。
减少事故给公司带来的损失是每个员工义务和责任。
公司员工和各级管理人员都必须密切配合处理突发事件， 一旦接到处理突发事件的指令后， 在确保自身安全的情况下要义不容辞的快速执行。
不得以任何借口推托责任或拒绝执行。
这样我们的公司才是一个大家庭， 一个有战斗力和执行力的集体。
同时我们希望在下次的演习中， 大家能够更为积极主动。
消防知识培训
消防知识培训
火灾疏散模拟
火灾急救模拟
灭火器喷射演练(总经理和安环主管)
灭火器喷射演练(质量主管和质量工程师)
灭火器喷射演练 (办公室)
室外消火栓操作演练(总经理和安环主管)
室外消火栓操作演练(质量工程师) 生产安全事故应急救援演练记录
目的
计划 时间
地点
人员
方 案 单 位 基 本 情 况 周边
内 部
平面布置
生产储存介 质
工艺流程
救援器材分 布
单位救援力量
社会救援力量
演练部位基本情况
灾情设定
演 练 过 程 发现事故
报告事故
本单位采取应急措施
社会救援
演练结果
演 练 总 结 收获
存在问题
整改措施
应急预案修改
参加演练人员
xxx 第 x 小学消防安全应急预案演练记录（示例）
为 了 进一步贯彻落实上级部门 关于进一步加强中 小学安全工作的文件精神， 增强师生的安全意识， 提高师生的紧急疏散能力， 严防拥挤踩踏等事故的发生。
x 月 x 日 ， 我校开展了 一场以人员 疏散、 火场救护、 灭火救人为内容的消防应急疏散演练。
此次演练经过多次的论证和周密的部署。
根据预案， 演练分三个阶段：
一是演练前进行相关的消防安全知识教育；二是组织安排； 三是火灾发生时， 组织逃生、 自 救、 互救、消防官兵奋力救助。
1． 演练目 的：
增强师生预防突发事故的意识， 培养师生重特大事故发生时救援的能力。
2． 演练项目 ：
教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员 紧急疏散， 迅速撤离现场， 并快速到达安全地带， 伤员 简单救治， 灭火器材的使用。
3． 参演人员 ：
全校师生员 工。
4． 组织指挥：
学校应急救援小组。
5． 火灾事故应急援救演练过程记录。
（ 1）
火灾事故演练过程：
①教...
篇二：消防演练过程记录
演练记录 单位：重庆金沙洲花园酒店
消防演练项目 、 内容：
酒店 2 楼电线短路引 发火灾， 应急预案演练 演练时间（ 起止）：
2011 年 6 月 24 日 9：
30– 10：
30 地点：
长滨路 336 号金沙洲花园酒店 2 楼国宾包房 参加人数：
共计 65 人，
其中 ：
应 急 领 导 小 组 ：
3 人； 应急疏散组：
6 人； 通讯联络组：
4 人； 思 想稳 定组 3 人；
现场 工 作 其它 员 工 ：
52 人；
（ 附人员 签到表）：
指挥人员 ：
总指挥：
刘燕 副指挥：
范家
刘国明 预案演练前准备工作情况：
一、 9: 30—9: 50 进行宣讲预案的演习要求、 注意事项、 预案现场讲解； 提出以下要求：
1、 参加 人员 要 严 肃认真， 听从指 挥。
2、 演 习 过程 要 充 分体现出 不 同 阶段的 处理方 法 ， 层 次分明 。
3、 参加 演 习 人员 做好个人防护 ， 确 保人身 安全。
4、 应 急 预案 演 习 组 织 部 门 要事先 准备好演 习 物 资并 及时发放。
5、 疏 散指 定的 安全地点 为 ：
酒 店 停 车 场 ； 指 定人员 负 责 应 急 疏 散过程中 人员 撤离 状况、 人数的 清点 ， 上报应 急 指挥组 。
二、 现场供演练的灭火器 5 具、 消防水桶 2 个、 毛巾 50 条………等；
应急演练过程：
一 .
10: 00 假想 酒 店 2 楼国 宾 包 房 由 于电 器短路引 发火灾；
二 、 应 急 处理程 序 ：
1）、 10: 00 餐饮部员 工现场观察看后报告酒店经理国宾包厢烟雾较大引 起报警 2）、 餐饮部经理电告保安部、 公司 行政中 心（ 保安部电话为 15922595399， 行政部电话：63876443）
。
行政中心按火灾应急处置预案通知各部经理负责人到场 3）、 10: 02 分工程部、 保安部经理到场后立即到现场观察后报告 4）、 10: 05 应急领导小组根据现场情况由总指挥下达启动应急预案命令。
工程部切断电源指令、关气, 餐饮部将客人紧急疏散指令.
5）、 10: 05—10：
20 分应急领导小组下达应急预案命令后应急疏散组负责立即组织人员 按规定路线疏散：
应急疏散路线：
2 楼分 2 组、 每组两人， 以嘉宾包房为分界线， 一组由棋牌楼梯顺下至花园 BC 厅安全出口 至大门停车场； 二组由多功能 A 楼梯至大厅至停车场； 1 楼分 2 组、 每组两人， 以大厅通道为分界线， 一组由花园 BC 厅出至停车场， 一组以酒店大厅正门出至停车场。把“客人” 从疏散到安全地带后， 并清点人数是否与实际人数相符。
由餐饮部部长向部门经理报告疏散结果。
两组报告全部在停车场处 应急疏散过程中假设现场或安全通道有浓烟笼罩或空气中弥漫有毒物质要求现场人员 按要求匍匐前进， 前进过程中用发放的湿毛巾或现场想办法迅速蘸湿衣物捂住口 、 鼻， 减少烟尘和有毒物质的吸入， 有组织、 有秩序的选择最佳路径、 快速、 安全、 的疏散到安全地带。
6）、 应急领导小组下达应急预案命令后， 财务组立即对现金及账目 进行安全处理， 迅速处理完毕后 10：
10 分随应急疏散人员 组按规定路线撤离现场。
7）、 思想稳定组协助疏散组组织现场人员 疏散工作， 同时在应急处理过程中宣传、 鼓励促使现场人员 思想稳定， 确保不发生秩序混乱和骚乱现象。
8）
10：
20 所有人员 撤离到安全地点， 由应急疏散组负责进行现场点名 ， 确保所有参加演练人员 都撤离到规定安全现场。
9）、 10：
20-10：
30 分在应急总指挥的指挥下进行现场清理。
预案演练总结：
（ 1、 演练效果情况； 2、 预案的适宜性及修改决定）
1、 在现场演练过程中参加演练的人员 都给予了 充分的重视， 在演练过程中能够听从应急 领导小组的指挥， 按规定的演练要求进行演练， 通过就急演练使应急组织成员 能够实地的实习应急处理程序过程， 为应急组织成员 掌握应急处理程序在出现突发火灾事件时有效的组织应急响应活动减少因此造成的人员 、 财产损失打下良好的基础。
同时现场工作人员 经过演练掌握了 出现突发火灾事件时应如何按应急组织程序要求进行应急处理和有效的撤离和自 身防护知识。
演练取得了 很好的效果。
2、 通过实地现场演练证实编制的“消防应急预案” 符合单位的实际情况， 具有很好的适宜性，暂不需对预案进行修订。
消防演练人员 签到表
篇三：消防演练过程记录
镇卫生院安全生产应急预案消防演练记录 预案名称 预案演练 演练地点 门诊楼前院、 住院楼各层、 综合办公楼 组织部门 办公室 总指挥 潘学 演练时间 2013-8-10 参加部门和单位 镇治安干警、 各科室主任、 护士长， 消控室， 保卫科， 后勤， 以及应急预案领导小组成员和医院消防负责人共 70 人。演练类别 □实际演练 □桌面演练 □提问讨论式演练 □ 全部预案 □部分预案 实际演练部分：
1、 灭火器及抢险器材使用， 初期火灾扑灭。
2、 模拟病房出现火情 物资准备和 人员培训情况
干粉灭火器各 2 台， 担架 1 个， 轮椅车 1 辆。
进入现场前由孙礼超讲解灭火器使用要领和个人安全防护要求。
演练过程 描
述 模拟 2 个着火点， 拉响警报器， 人员从周围 200m 处跑向着火点， 在 100m 处取得灭火器和抢险器材， 人员自动抢占上风口， 进行灭火和抢险。
人员分工：
各部门指定 1 人进行灭火， 其他人员抢救物资和现场警戒。
模拟病房出现火情， 发现火情→扑救灭火→报警→电话通知办公室→办公室接到电话立即通知主管院长→主管院长接到电话后迅速组织扑救工作→救援人员进入火灾现场宣传自救方法并有序的疏导病人沿疏散楼梯撤离→担架抬病人→轮椅推病人→ 安全撤离火灾现场。
预案适宜性充分性评审 适宜性：
□全部能够执行 □执行过程不够顺利 □明显不适宜 充分性：
□完全满足应急要求 □基本满足需要完善 □不充分， 必须修改 演 练 效 果 评审 人员到位情况 □迅速准确 □基本按时到位 □个别人员不到位 □重点部位人员不到位
□职责明确， 操作熟练 □职责明确， 操作不够熟练 □职责不明， 操作不熟练 物资到位情况 现场物资：
□现场物资充分， 全部有效 □现场准备不充分 □现场物资严重缺乏 个人防护：
□全部人员防护到位□个别人员防护不到位 □大部分人员防护不到位 协调组织情况 整体组织：
□准确、 高效□协调基本顺利， 能满足要求 □效率低， 有待改进 抢险组分工：
□合理、 高效 □基本合理， 能完成任务 □效率低， 没有完成任务 实战效果评价 □达到预期目标 □基本达到目的， 部分环节有待改进 □没有达到目标， 须重新演练 外部支援部门和协作有效性 报告上级：
□报告及时□联系不上 消防部门：
□按要求协作□行动迟缓 医疗救援部门：
□按要求协作□行动迟缓 周边政府撤离配合：
□按要求配合□不配合 存在问题和改进措施
篇四：消防演练过程记录
县第三中学应急疏散演练方案 为认真贯彻国家关于学校安全工作有关文件精神， 进一步加强学校安全工作， 增强全校师生的安全意识， 明确岗位职责， 掌握紧急避险的正确方法， 熟悉我校紧急疏散的程序和路线， 确保在紧急情况来临时， 学校应急工作能够快速、高效、 有序地进行， 全校师生能够采取正确的方法自救， 能够迅速、 有序、 安全地撤离疏散， 最大限度地减少人员伤亡。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德， 提高处理突发事件的能力和自救互救的能力。
特制定演练实施方案。
一、 组织领导及职责 （一）
领导小组成员及职责 组
长：
郭广志（总指挥）
副组长：
孙晶（成日教学楼二楼副总指挥）、 李丽璞（综合教学楼一、 二楼副总指挥）、 张福建（两个楼前副总指挥）、 王焕峰（成日教学楼三楼副总指挥）、冯志勃（成日教学楼一楼副总指挥）、 王建国（广播室信号员）
成
员：
成日教学楼：
（以下提到左右均为面对教学楼）
魏影、
杨
旭：
负责三楼左侧楼梯学生的疏导 包杰、
纪春秀：
负责三楼中间楼梯学生的疏导 刘宇歆、 于思雨：
负责三楼右侧楼梯学生的疏导 李杰、
王丽影：
负责二楼左侧楼梯学生的疏导 马云玲、 于胜伟：
负责二楼中间楼梯学生的疏导 陈洁、
高红杰：
负责二楼右侧楼梯学生的疏导 李冰峰
：
负责楼中门学生的疏导 刘百辉：
负责楼左门学生的疏导 孙淑艳：
负责楼右门学生的疏导 综合教学楼：
马胜舰、 严铁凤：
负责一楼左侧楼门学生疏导 秦凯红、 于亚丽：
负责一楼中间楼门学生疏导 冯玉托、 高晓青：
负责一楼右侧楼门学生疏导 何雪梅、 何津慧：
负责二楼左侧楼梯学生疏导 王丽影、 于丽丽：
负责二楼右侧楼梯学生疏导 张玉奎、 陆婷婷：
负责三楼左侧楼梯学生疏导 杨旭东、 胡化梅：
负责三楼右侧楼梯学生疏导 孙梅
、 张海燕：
负责四楼右侧楼梯学生疏导 石坚、
罗丽丽：
负责四楼右侧楼梯学生疏导 职责：
领导小组成员负责督促检查区域内师生的活动情况， 及时处理突发事件。
（二）
教室内指导组：
各班级班主任 职责：
带领学生迅速有秩序疏散到指定“安全地带”， 即学校操场； 班主任要有始至终跟班， 密切关注操场现场， 维护纪律， 防止意外发生。
（三）
疏散线路沿线工作组 职责：
合理调节学生疏散的进度， 特别是防止过度拥挤造成踩踏事故； 处理学生疏散过程中的突发事件。
（四）
操场安全地带组：
高树宝、 魏文武、 赵永刚、 尚敬德、 于洪梅、 金钊 职责：
组织各个班级疏散出来的学生队伍有序地集合。
二、 演练内容 合理安排时间， 充分利用板报、 图片、 电视录像、 主题班会、 知识问答等丰富多彩的形式， 对学生进行地震科普知识的宣传教育。
注重理论联系实际， 动静结合， 特别是从实践出发， 开展紧急疏散的演练， 通过演练活动增强师生应急和自我保护的意识和能力。
三、 演练活动的具体项目及注意事项
（一）
应急演练 应急演练时注意事项 1、 要保持镇定， 切莫惊慌失措， 尽快躲避到安全地点， 千万不要匆忙逃离教室。
2、 在教室内的学生， 应立即就近躲避， 身体采用卧倒或蹲下的方式， 使身体尽量缩小， 躲到桌下或墙角， 以保护身体防止被砸， 但不要靠近窗口。
3、 在走廊的同学， 应立即选择有利的安全地点就近躲避， 卧倒或蹲下， 用双手保护头部， 不要站在窗口边。
4、 在教室外的同学， 应跑到空旷的地方， 用双手放在头上， 防止被砸， 要避开建筑物和电线。
5、 老师要按预先的分工， 迅速到每个教室检查避震的情况， 发现有采取不当措施的， 要及时纠正。
（二）
紧急疏散演练 根据年级所处位置， 紧急疏散的具体要求是：
听到警报（广播）
后由班主任或任课教师组织本班学生应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、 有序地撤离教学楼。
疏散时注意事项：
1、 演练时第一不能跳楼， 第二不能一窝峰的往外挤， 应在老师的带领下，全班同学一齐行动， 与外墙和窗户保持一定的距离； 避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人； 避开室内的悬挂物； 年小体弱或残疾的同学安排在方便撤离的地方， 有老师或有力量的男同学帮助， 有秩序的撤离。
2、 必须按疏散路线疏散， 下楼时各班级成两路纵队下楼， 以免碰撞、 拥挤、踩伤。
3、 当堂教师负责指挥学生疏散， 不得擅离岗位， 有秩序地将学生撤离到操场。
4、 疏散过程中要迅速， 要有秩序进行， 不要慌乱奔跑， 不要争先恐后。
5、 疏散途中不能穿过建筑物， 要尽量避开建筑物和电线。
6、 各班学生到达集中地点后， 学生要蹲下， 保护头部。
演练结束后， 以班为单位集队， 各班立即清点人数， 并向校长报告。
（三）
演练对象：
全校师生 （四）
演练时间：
2013 年 4 月 11 日 9:20 四、 演练程序 （一）
启动程序：
各位领导、 老师、 同学们， 前郭三中地震应急疏散演练马上就要开始， 请大家做好准备， 各就各位。（广播室）
请班主任重申演练程序和演练要求 1、 信号员发出“应急警报” 信号（广播）
2、 上课老师（演练时为班主任）
立即停止授课， 转而成为教室演练负责人，立即告知学生“不要慌”， 并指挥学生迅速准备出发。
（二）
紧急疏散演练 1、 学生在老师带领下， 有秩序从楼梯向下撤离， 并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
2、 演练各班撤离路线及集合地点（见附表）
2014 年 4 月 10 日
地震疏散后各班集合位置 三年级 二年级 一年级 3 班 6 班 9 班 12班 3 班6 班9 班12 班 3 班6 班 9 班 12 班2 班 5 班 8 班 11 班 2 班5 班8 班11 班 2 班5 班 8 班 11 班1 班 4 班 7 班 10班 1 班4 班7 班10 班 1 班4 班 7 班 10 班
雕塑
成日教学楼