孝老敬亲主题班会内容3篇孝老敬亲主题班会内容 孝亲敬老 从我做起 中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开下面是小编为大家整理的孝老敬亲主题班会内容3篇,供大家参考。
篇一：孝老敬亲主题班会内容
敬老从我做起
中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。今天我们就一起来学习本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。
“ 孝亲敬老月 ” 活动计划
一、活动目标
1. 了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。
2. 积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。
3. 学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。
二、活动主题
孝亲敬老，从我做起。
三、活动步骤
（一）宣传动员
（二）活动实施
父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。
—— 《 诗 · 小雅 · 蓼莪 》
感受父母之爱
当我们还没有出生时
母亲就为我们出生后的一切做准备了
甚至在吃东西时都要考虑日后是否对我们的健康有好处 ……
十月怀胎
一朝分娩
母亲忍受剧痛把我们
带到这个美丽的世界
我出生啦！我出生啦！
生子忘忧，如获至宝
孩子啊！快长大吧，孩子啊！快长大吧，
我要你健康、平安，我要你健康、平安，
我要你幸福、快乐，我要你幸福、快乐，
……
一岁之前我们需要每两三个小时吃一次奶，并要更换尿布。
为了我们能健康成长，在我们三岁前母亲都不能在夜里睡一个安稳觉。
父母不知道花了多少时间
教我们学走路、学说话。
帮助我们读书写字
陪我们玩耍
理解儿女之孝
树欲静而风不止，
子欲养而亲不待。
这句话说的是要趁父母都在身边是好好孝敬父母，不要等年华老去，双亲不在之时懊悔当初。
—
《 汉 · 韩婴 · 韩诗外传 》
黄香九岁就失去了母亲。他思慕母亲极其哀切，乡人都称赞他的孝心。他年纪虽小，却做事不顾劳苦，服侍父亲竭尽孝顺。夏天酷暑炎热，黄香就挥扇而使父亲的枕席子凉快。冬天天寒地冻，黄香就以自己的身体去温暖父亲的被席。
陈毅孝敬母亲
1962 年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见到久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上 10 条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
“孝亲敬老月孝亲敬老月” 活动海报
国旗下讲话 —— 宣读《孝亲敬老活动倡议书》
感恩主题条幅
宣传动员
召开主题班会，讨论 “ 孝 ” 的内涵：
敬亲
奉养
侍疾
立身
谏诤
善终
孝亲故事之孝亲故事之
《二十四孝》《二十四孝》
孝感动天孝感动天
戏彩娱亲戏彩娱亲
鹿乳奉亲鹿乳奉亲
百里负米百里负米
啮指心痛啮指心痛
单衣顺母单衣顺母
亲尝汤药亲尝汤药
拾椹供亲拾椹供亲
埋儿奉母埋儿奉母
卖身葬父卖身葬父
刻木事亲刻木事亲
涌泉跃鲤涌泉跃鲤
怀桔遗亲怀桔遗亲
扇枕温衾扇枕温衾
行佣供母行佣供母
闻雷泣墓闻雷泣墓
哭竹生笋哭竹生笋
卧冰求鲤卧冰求鲤
尝粪心忧尝粪心忧
乳姑不怠乳姑不怠
亲涤溺器亲涤溺器
弃官寻母弃官寻母
扼虎救父扼虎救父
恣蚊饱血恣蚊饱血
活动实施
“ 亲情作文 ” 征文：
《写给父母的话》
《爸爸妈妈，我爱你们》
《今天，我为爸爸做顿饭》
《妈妈，您辛苦了》
为父母、其他长辈做一些力所能及的事
“ 孝亲敬老 ”
手抄报
分享体会
与感受
孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。
（《说文解字 · 老部》）
孟武伯问孝。子曰：
“ 父母唯其疾之忧。
”
（《论语 · 为政》）
子游问孝。子曰：
“ 今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？ ”
（《论语 · 为政》）
古籍中关于 “ 孝 ” 的论述：
孝子之至，莫大乎尊亲。
（《孟子 · 万章上》）
孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。
（《礼记 · 祭义》）
事其亲者，不择地而安之，孝之至也。
（《庄子 · 人间世》）
孝心漫画：
“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。
小结
结合上述资料，写一篇文章，谈谈你对此次 “ 孝亲敬老 ” 活动的感受和思考。题目自拟，字数不限。
孝亲敬老，从我做起
第四单元
综合性学习
1. 《 诗经• • 小雅• • 蓼莪 》 说：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩的心，孝敬父母。
2.“ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话启示我们：趁父母还健在，我好好孝敬，不要等父母都去世了，一切都来不及了。从现在开始，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。
1. 征集活动方案
方案要围绕一个具体主题展开，可以用一句凝练的口号概括这个主题，各小组提交方案后，召开班级专题讨论会，畅所欲言，完善该方案。
2. 分工合作，组织活动
根据拟定的方案，分工合作，组织一次“孝亲敬老月”活动，要分工明确，各司其职，突出活动特点和班级特点。
3. 分享体会与感受
通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和体会？古往今来的孝亲故事，是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？
活动内容
1. 猜“孝”义
参照图片，理解“孝”字的本义
2. 感“孝”心
传统的“孝”一般讲究长幼有序，顺从父母，现在这个时代，孝也有新的含义。
A. 节日里，我给父母制作一张小卡片，感谢他们的辛勤付出。
B. 我认为“孝”跟顺不是一回事，父母有时也会错。比如：有时，我一用电脑，爸妈就生气，但有时候，我还得用。
C. 我常跟爸妈谈明星的八卦，有时候，适当的放松也是有助于身心健康的。
3. 说“孝”理
小萌近期很苦恼，好觉得妈妈最近管得太严了，还和妈妈吵了一架。甚至还想离家出走，作为她的好朋友，你劝一劝她，可以引用 《 论语 》 中的话。
A. 父母在，不远游，游必有方。（译：父母在世，就不能出远门，如果要出远门，也一定要有一个去处。）
B. 事父母几谏。（译：侍奉父母，如果他们有不对的地方，一定要想办法劝阻。）
【 2016 ，湖南省郴州市， 10 分 】
综合性学习
为了响应郴州市“大爱林邑• • 最芙郴州”的号召，你校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。
【 活动形式我设计 】
⑴ 请你设计三项活动形式。（3 3 分）
示例：开展主题班会活动。
①
②
③
【 主题班会我主持 】
⑵ 请你为九（一）班的主题班会设计一段精彩的开场白。（4 4 分）
【 传统孝道我评说 】
⑶《 弟子规 》 中有“父母命，行勿懶”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关
“孝”的要求，你是如何看待的？（3 3 分）
（ 10 分）⑴答案示例：①开展“孝文化”知识竞赛。②开展“孝心”主题手抄报评比③评选“最美孝心少年”。
⑵答案示例：亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是
“孝”。
前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。
⑶答案示例：示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，顺从也是一种孝。示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。
答案：
综合性学习
孝亲敬老，从我做起 七年级语文•上 上(R 版) 第 第 4 单 元
一 、 传承传统美德 ， 弘扬民族文化 。
请参加以 “ 孝 ” 为主题的综合性学习活动。
。
1． ． 【 解 “ 孝 ” 字 】
下面右图是金文中的 “ 孝 ” 字 ， 是由 “ 子 ”和省略笔画的 “ 老 ” 字组合而成的 。
请结合字形和左边的图片解释 “ 孝 ” 字的含义。
。
“ 孝 ” 就是子女尽心尽力扶持老人 人( 父母)。
。
2． ． 【 践 “ 孝 ” 行 】
为响应本次活动 ， 班级设计了一项主题活动 ， 请开动脑筋 ， 另外设计两项主题活动。
。
主题活动一：开展孝文化主题演讲。
。
主题活动二：______________________ 。
主题活动三：______________________ 。
采访知名孝子
举办孝文化专题讲座
3． ． 【 感 “ 孝 ” 心 】
相比于传统的 “ 孝 ” ，“ “00后 后 ” 的孝顺观有了新的特点 。
下面是某同学的采访整理稿 ， 请你整理出“ “00后 后 ”孝顺观的两个特点。
。
A． ． 节日里我会给爸妈写小卡片 ， 感谢他们的付出 ， 告诉他们“ 我很爱他们 ”。
。
B． ． 我认为 “ 孝 ” 跟 “ 顺 ” 不是一码事 ， 爸妈也有错的时候 。比如 ， 我一用电脑 ， 我爸就不高兴 ， 但需要的时候我还是会偷偷用的。
。
C． ． 我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦 ， 这是有科学依据的哦 。
专家证明现代人压力很大 ， 适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法
示例：
与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意。( 写两个即可)
二、 、(2018· 孝感) 家风 ， 是一种由父母或祖辈提倡并言传身教 ， 用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风 ， 是家庭成员成长的 “ 地基 ” 。
请按要求完成综合性学习活动。
。
材料一：
为深入挖掘和宣传身边的 “ 最美家庭 ” 及感人故事 ， 孝感市政府开展 “ 最美家庭 ” 评选活动 ， 要求推荐或自荐赢得社会赞誉 、 彰显家庭美德和良好家风的家庭参评 。
材料二：
1． ． 写一下：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画 ， 请你根据漫画内容完成下面的仿写。
。
好家风弘扬家庭美德。
。
孝行为____________________ 。
示例：
影响子孙品行
( 凸显言传身教 ， 共享天伦之乐 ， 践行和谐理念)
2． ． 说一说：假如你家自荐参加 “ 最美家庭 ” 评选 ， 请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况 。
示例：
我家的家风是 “ 诚信经营 ， 童叟无欺 ” 。
家里在社区经营超市多年 ， 一直按照工商和物价部门规定 ，货真价实 ， 诚信待人 。
点拨 开放性试题，围绕主旨，内容具体，语言通顺即可。
三 、 请你观察下面的漫画 ， 按要求回答问题 。
1． ． 请你拟写一个恰当的标题：
_____________________ 。
2． ． 请你用简洁的语言概括画面的主要内容 。
3． ． 如果你刚好看到了图中的这一幕 ， 你打算怎样劝说图中的男子 ？ 请配合肢体语言加以表述 。
示例一：
如此孝道
示例二：
“ 孝子 ” 很忙
一个身穿印有 “ 孝 ” 字文化衫的男子一边遛狗 ， 一边打电话给自己的母亲说：
“ 妈 ， 我正在遛狗 ， 没空陪您 。
”
略 。
点拨 注意语言要有礼貌、委婉，肢体语言要得体。
篇二：孝老敬亲主题班会内容
灿烂传承美德 ——化成小学红领巾道德“孝顺岗” 活动侧记 刘容
“百善孝为先”， 在我们中华民族源远流长、 博大精深的传统伦理文化中，核心之一是“家庭孝敬”， 尤其是对父母的孝敬。
这也是学校道德教育中最基础、最重要的工作， 把“孝亲敬长” 道德规范抓好了， 其他德育工作也就有了更坚实稳固的根基。
然而， 随着社会日新月异地发展， 中国三十年改革开放带给国民最直接的感受是：
人们生活条件越来越好了！
青少年中独生子女也占了相当大的比例。
这些出生于和平年代， 成长在物质水平飞速提高时期的孩子们， 渐渐成为各个家庭中的“小太阳”。
他们当中很多人都是在父母亲的百般呵护、 无微不至地照料下长大的。
优越的生活环境， 祖辈父辈们过多的照顾、 宠爱、 放任和袒护， 致使这些孩子习惯了接受和索取， 习惯了“说一不二”， 。
他们眼中只有自己， 只知道“我要什么”， 不知道“我应该给别人什么”。
他们认为， 即使父母再苦再累也必须满足子女的要求。
很多孩子在浪费时， 早已忘记了“粒粒皆辛苦”。
他们能牢牢记住明星的星座和偶像的爱好， 却怎么也记不住自己父母的生日； 他们可以连续几个星期一直关注德克士的套餐价和肯德基送出的公仔， 却从不愿花十分钟关心一下父母喜欢吃什么。
更有甚者， 因为父母一时无法满足自己的无理要求， 竟以死相逼或亲手结束父母的生命……如此种种“不孝” 之举越来越普遍地存在于学生当中， 身为教育工作者， 我觉得我们有必要提醒他们， 引导他们， 继而唤起那已被不良习惯和错误认识压在灵魂深处的善良本性与感恩之心。
鉴于当下孩子中已经产生的父母爱自己是天经地义， 本该如此的错误思想， 结合学校红领巾道德岗活动， 我们班设立了“孝敬岗”， 开展了一系列“孝亲敬长” 创新素质实践活动，对班上学生进行了感恩教育， 收到了良好的教育效果。
首先， 我们在班上开展《做一个孝顺的孩子》 的主题班会， 组织学生听、 学、唱《懂你》、《烛光里的妈妈》、《父亲的爱》 等歌曲； 读有关表现歌颂父爱、 母爱的诗文； 观看亲情影片等。
其次， 在平时的语文教学过程中， 我抓住时机有目的有针对性地向学生讲有
关女子孝顺父母的故事， 如历史或传说中有名的《乌鸦反哺》、《羔羊跪乳》、《黄香温席》、《化冰求鲤》、《埋儿养母》、《陈毅探母洗尿裤》 等， 还有报刊杂志上报道过的当代孝敬亲长的优秀青少年的故事。
之后， 我又组织学生就自己如何孝敬父母展开讨论。
再次， 我们在调查了解的基础上， 从 2012 年５ 月起逐步开展了：《母亲节为妈妈献上一份孝心——替妈妈梳梳头、 捶捶背、 洗洗脚》、《父亲节给爸爸一份感动——为爸爸讲一个开心的故事》、《做一天家务》、《为爸妈过生日》、《听妈妈讲怀孕的故事》 等活动， 要求学生根据家庭实际情况， 设立家庭体验岗位， 努力做到自己的事自己做， 父母的事抢着做； 会做的天天做， 不会做的学着做。
在实践中锻炼能力， 磨练品质， 并要求学生和父母一起将每天的情况以日记形式记载下来， 并将活动中的感受、 感悟一起记下。
另有， 结合我校 2013 年庆六一活动， 我积极组织学生参与《弟子规》 经典诵读表演。
并以对父母亲口说或亲手写“亲爱的爸爸妈妈， 你们辛苦了！
我爱你们！” 的形式， 告知学生爱父母要说出口。
在《听妈妈讲怀孕的故事》 的活动中， 学生回家向父母了解自己的成长， 从而明白“我” 的生日是母亲的受难日， “我” 成长的点点滴滴都凝聚着父母的艰辛。
由此焕发了孩子孝敬父母的内在激情， 调动了他们参与活动的积极性。
我们在咨询了孩子们的意愿后， 倡议孩子们在母亲节这天为妈妈献上一份孝心——替妈妈梳梳头、 捶捶背、 洗洗脚。
随后， 我们又以电话的形式收集了部分孩子和妈妈对参加这个活动的感受。
孩子们说， 发现了妈妈脸上的皱纹、 头上的白发、 手脚上的茧， 感受到了妈妈太辛苦了， 以前没有关心妈妈， 今后不管回家有多晚， 一定要给妈妈捶捶背。
家长们也声称， 感谢组织的这个活动， 这个活动的开展让孩子感受到了做母亲的辛苦， 更加理解母亲的心， 同时通过这个活动，家长对自己的孩子有了更深的认识， 感到和孩子的心贴得更近了， 希望每年都能开展这种活动。
一系列活动震撼了孩子幼小善良的心灵， 使孩子们受到了真切感动。
有些孩子比较特殊， 平时任性， 冷漠， 很难被打动。
在开始的活动中， 周围孩子都被故事中主人公的孝心所感动， 他们却无动于衷， 但随着活动的步步开展深入， 他们的情绪受到感染， 最后也懂得主动关爱父母。
活动使孩子们对“珍爱生活， 感恩
生活” 有了亲身体验。
在畅谈活动感受中， 同学们纷纷赞扬亲人平日对自己的关爱， 呵护， 反悔曾经顶撞父母， 不珍惜幸福美好生活的行为。
很多同学通过活动才真正体会到父母长辈的辛苦， 体会到父母的爱是最无私的、 也是天底下最伟大的爱， 理解了父母对自己的期望。大家纷纷表示在以后的生活中要学会孝敬父母，感激父母的艰辛和不易， 报答父母的养育之情。
孝心灿烂， 传承美德。
我们树立“大德育” 观念， 把开展“孝敬教育” 放到现实社会的大背景下来思考， 把“尊重老人， 孝敬父母” 作为学生思想道德教育的切入口和着力点， 把中华民族“崇孝” 的传统美德植入学生的大脑中， 不仅能提高学生的思想道德素质， 而且辐射到学校、 家庭。
试想， 当父母在家里感受到子女的孝敬时， 他们又怎能不去更加孝敬自己的父母。
如此这般， 不就间接提高了家庭的文明程度， 从而为推动整个社会风气的好转出了一份力吗？
篇三：孝老敬亲主题班会内容
领巾心向党争做新时代好队员》 ——五年级少先队活动课案例 一、设计理念：
“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”，“希望你们向爷爷奶奶学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。”这是习近平总书记向当代中国各族少年儿童寄予的厚望，对少先队为党和人民育人指明的方向。少先队组织肩负着引导队员“红领巾心向党”、“高举队旗跟党走”的重任。
结合《少先队活动课程分年级实施参考》、《湖北省荆楚少年五彩争章活动》的相关内容，针对五年级的孩子对党以及党员的认识和理解多停留在表面，从五年级队员的学习、少先队活动实际出发，在广泛听取家长和队员的意见后，我设计了本次《红领巾心向党
争做新时代好队员》少先队活动课。意图引导队员通过了解学校的发展史，感受到党对少年儿童的关怀。通过走访身边的优秀党员，感受党员的先锋作用，使队员对共产党员产生敬佩感和信任感，同进也激起队员们学习先进，争当先进的热情。
二、活动目标：
1、 通过邀请学校退休老党员讲述校史故事，让队员明白，正是党的英明领导，才有了我们今天优越、幸福的学习和生活条件。
2、以走访、报告会、书信等有效途径，沟通学校少先队员与优秀共产党员之间的联系，在队员们心中树立优秀党员的光辉形象，培养队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情。
3、通过比赛和展示活动，引导队员勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖国、时代紧密结合起来，做新时代合格的建设者和接班人。
活动重难点：
通过比赛和展示活动，引导队员勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖国、时代紧密结合起来，做新时代合格的建设者和接班人。
三、活动形式：
实地走访、队内展示、书信结对
四、活动内容：“记住要求——习爷爷的教导记心间”
“心有榜样——走访优秀共产党员”
“从小做起——孝老敬亲我在行动”
“接受帮助——我与党员书信结对”
五、活动准备：
1、组建小记者团，选拔好小记者并对其语言表达、采访沟通技能及工作方法进行培训。
2、分组调查、走访身边优秀党员，并作好采访记录，写下自己的感受。
3、开展孝老敬老社会实践活动，收集好各小组活动资料。
六、活动过程：
（一）预备部分：集合列队，整理队伍。
1、 小队长向中队长报告人数
小队长：报告中队长，第 1 小队应到人数，实到人数，报告完毕，请指示……
2、中队长向中队辅导员报告
中队长：报告辅导员，五（1）中队应到少先队员 30 名，实到 30 名，“红领巾心向党
争做新时代好队员”少先队活动课准备就绪，请辅导员老师参加我们的班队会。
辅导员：接受你的报告，预祝本次活动取得圆满成功。
（二）正式活动：
1、出旗，全体肃立，敬礼。
（奏出旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。）
2、播放队歌《中国少年先锋队队歌》
3、中队长讲话：亲爱的队员们，我们从小就会唱《没有共产党就没有新中国》，69 年前，党带领着中国人民实现了民族独立、人民解放。40 年前，党带领导着全国人民进行改革开放新的伟大革命，而今，在党的领导下，中国正迈进全面发展的新时代。我宣布：五（1）中队“红领巾心向党，争做新时代好队员”少先队活动课现在开始。有请主持人。
4、（主持人上场）
环节一：“记住要求——习爷爷的教导记心间”
1、回顾党旗知识。
主持人甲：十月的校园秋高气爽，景色宜人。
主持人乙：十月的校园欢歌笑语，生机盎然。
甲：红领巾是祖国的希望，是共产主义的接班人。
乙：我们从在党的关怀下成长，党的知识大家知多少？ （点击图片：党旗飘飘）
主持人甲：队员们，认识这面旗吗？
合：中国共产党党旗！
主持人乙：那谁能说说党旗的标识及其代表的意义？
指名：中国共产党的党旗底色为红色，左上角是黄色的锤子和镰刀标识。红色象征革命，锤子和镰刀表示中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
主持人甲：让我考考大家，你们知道党妈妈的生日吗？（知道，七月一日）
2、习爷爷的教导记心间
甲：看来，大家都党的基本知识都很熟悉，下面，我要考考大家习爷爷的教导你记得多少？
各小队分别展示自己小队的宣传板，并喊出口号（播放视频）
雏鹰小队：（齐）从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造 （小队长）我们是“雏鹰小队”，我们会牢记习爷爷您的教导，做个有志向，爱创造的好孩子。
创新小队：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助！
（小队长）习爷爷，我们一定会记住您的要求，做个向上向善的好少年。
立志小队：立志向，有梦想，爱劳动、爱学习、爱祖国！
（小队长）我们是立志小队，我们立志做共产主义接班人。
梦想小队：习爷爷说：“希望你们向爷爷、奶奶学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。”
（小队长）继承优良传统，实现伟大梦想，“梦想”队向您报道！
（穿插歌表演《生长吧》）
环节二：“心有榜样——走访优秀共产党员”
1、听退休老党员讲红色故事
主持人甲：我们沐浴着党的阳光雨露，在祖国的大花园里长大！
雏鹰小队邀请了咱们学校的退休老党员——温奶奶来我们讲解二小的发展史，让我们一起来看看他们的采访视频。
2、队员交流感受
主持人甲：听了温奶奶的讲述，大家有什么想说的。
队员谈体会，感受现在和平幸福生活的来之不易
甲：让我们铭记温奶奶的话，勤学苦练，成为最好的自己。
3、党员的微故事。
乙：在我们的身边，涌现了无数的党员英模，更多的是普普通通的共产党员。我们的立志小队和梦想小队采访了身边的党员，让我们来听听他们的汇报。
（一名公职人员在岗位上尽职尽责，身担重任，一名普通入党积极分子，以党员标准要求自己，遇到危急时刻，冲在最前方。）
（小队队员交流汇报身边党员的微故事）
甲小结：我们身边的党员他们年龄不同，岗位不同，但却传承者中华民族特有的优秀品质，让我们以他们为榜样，争当小先锋。
环节三：“从小做起——孝老敬亲我在行动”
甲：争当小先锋可不是光嘴上说说，瞧，我们的队员们在学校大队部的号召下，利用假期参加“孝老敬亲实践活动”，哪个小队想来汇报一下。
两个小队配合照片讲解各自小队的活动过程和收获。
小结：孝老敬亲是我们中华民族的传统美德，先学会爱自己身边的人，我们才能真正学会爱党、爱国。
环节四：“接受帮助——我与党员书信结对”
甲：亲爱的队员们，我们是新世纪的雏鹰，祖国的未来和希望。
乙: 看，星星在闪烁，火炬在燃烧！听，国旗在召唤，党旗在召唤。
甲：让我们以身边优秀党员当作自己的榜样，在学习和生活中学先进，做先进！
乙：让我们把决心转为实际的行动，我提议，今天的活动后，我们每位队员都寻找一位身边的党员，用写信的方式和他们结对子，交朋友，走近他们，学习他们。
环节五：颁章小结
甲：我们十月份的主题活动“红领巾心向党，争做新时代好队员”已经接近了尾
声，许多队员都积极参加了多项活动，并在活动中有所收获，有所成长。下面请各小队宣布本次“红色星火——向日葵章”获得者。（播放音乐，颁章）
三、结束部分
甲：少年盛则国盛，少年强则国强。
乙：让我们用实际行动感党恩，树信念，记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助，争做新时代好队员！下面，请辅导员王老师做活动总结。
辅导员：同学们，通过这次活动，回顾关于党的知识；聆听的党员们故事，懂得了今天幸福生活的来之不易；党员们的先进事迹，让我们每一个人都受感染。少年强则国强，老师希望你们听党的话，跟党走，勤奋学习、健康成长，争做新时代好队员，将来把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强！
四、呼号
辅导员呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着
五、退旗
向队旗敬礼（中队长把队旗交给旗手，按原路退回）
主持人合：邾城街第二小学五（1）中队《红领巾心向党，争做新时代好队员》少先队活动课到此结束，
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